Unit 1 Great explorations 第二课时 Listening & Speaking 教学设计2023-2024学年沪教牛津版（广州沈阳通用）九年级英语下册

Unit 1 Great explorations第二课时教学设计 本单元第二课时 Listening & Speaking 语篇研读 本节课是本单元的第二课时，是一节听力和口语课。重点是对第一课时的篇章内容进行复习巩固和拓展延伸。Listening 和Speaking板块也是对单元主题“伟大的探险”的拓展和延伸。 听力(Listening)板块听一段介绍张骞和丝绸之路的讲座，巩固根据听语段获取和记录关键信息的技能；在口语(Speaking)板块的功能意念(Talk time)部分学习请求他人重复已说过的话的表达方法，然后在会话(Speak up)部分根据提示，介绍一位伟大探险家的生平。 Listening板块听力介绍张骞和丝绸之路是主阅读篇章话题的延伸，旨在训练学生能听懂人物传记，训练学生获取关键信息的听力技能。Talk time部分旨在帮助学生掌握请求他人重复的表达方法，以及帮助学生再次回顾主阅读篇章的部分内容。Speak up通过简单介绍一位探险家，锻炼学生在课堂学习中用英语与他人交流并参与讨论的能力，同时帮助他们更好地了解该探险家的生平和历史功绩。 通过整合教材，设置本课时教学主线“了解伟大的探险家”，把Talk time A 的对话变成听力填空练习，这既可以帮助学生掌握请求他人重复的表达方法，也可以帮助学生再次回顾第一课时主阅读篇章的内容。Listening，提醒学生利用相关话题关键词，缩写，符号等做笔记，获取和记录关键信息。通过听力文本，归纳总结介绍一位伟大的探险家的基本思路。结合Speak up的内容，鼓励学生小组内容简单介绍四位探险家，最后派代表上台介绍一位探险家并拓展探险家们所具备的品质。 学情分析 本课的话题是“伟大的探险”，学生们在历史课上已有学过，较为熟悉。同时，学生们通过第一课时的学习，基本了解介绍一位探险家的方法。学生通过本课时既可以回顾第一课时的内容，也可以了解到另一位探险家张骞的生平、探索经历、探索成就及其历史意义等。九年级学生已经掌握了一些如何获取关键信息的听力技能和复述的技能，但对于如何介绍探险家，如何利用相关话题关键词(名词，动词，形容词，副词)，缩写，符号做笔记，还有待提升。 教学目标 单元教学目标 课时教学目标 能根据语境礼貌地请求他人重复已说过的话；能听懂语段内容，并能在听的过程中获取和记录关键信息；能在小组活动中用英语与小组成员交流，并与小组成员积极合作，共同完成对某位著名探险家的介绍。 1.语言能力:巩固快速获取和记录关键信息的听力技能；掌握礼貌地请求他人重复已说过的话的表达方法。 2.学习能力: 在小组活动中能够用英语与小组成员交流，并与小组成员积极合作共同完成对某位著名探险家的介绍。 3.思维品质：积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。 4.文化意识：了解更多跨文化交流做出贡献的伟大探险家的生平及其探险经历。 教学重难点 教学重点： 能听懂语段内容，并能在听的过程中快速获取和记录关键信息； 运用恰当的表达方法请求他人重复已说过的话。 教学难点： 在小组活动中能够用英语与小组成员交流，并与小组成员积极合作共同完成对某位著名探险家的介绍； 了解更多跨文化交流做出贡献的伟大探险家的生平及其探险经历。 教学方法 英语教学活动观，情境式教学 教学工具 PPT课件，多功能白板，教案 教学流程图 话题导入 Reading Review：回顾The voyages of Zheng He的主要内容 学习礼貌地请求他人重复已说过的话的表达方法。了解四位著名探险家的基本信息。 Zhang Qian and the Silk Road：介绍张骞以及丝绸之路的背景知识；预测听力内容 第一部分 学习理解 分角色朗读对话。 回答问题，总结请求他人重复的表达方法。 小组活动。 听录音，用速记符号记录关键信息 第二部分 应用实践 小组活动：听懂小组成员在小组活动中交流的信息，并尝试用速记符号记录相关信息 第三部分 创新迁移 小组活动：与小组成员积极合作共同完成对某位著名探险家的介绍 教学过程 教学目标 教学活动及互动方式（时间） 设计意图 效果评价 通过蛛网图复述，学生回顾关于郑和的生平以及他的伟大的探险之旅；通过听力补充对话回答，学生了解请求他人重复已说过的话的表达。通过观察图片、阅读标题、问题及选项，学生学会猜测听力内容。（学习理解） 通过听录音完成相关练习，总结速记符号记录关键信息的方法；听录音并跟读，分析听力文本，能够了解介绍探险家的写作结构；通过分角色朗读，回答问题，掌握常用的请求他人重复已说过的话的表达方法。（应用实践） 通过小组讨论合作，锻炼了学生在课堂学习中用英语与他人交流并参与讨论的能力，同时让学生们更了解各探险家的生平和历