Unit 1 Great explorations Grammar 教学设计 2023-2024学年沪教牛津版英语九年级下册

Unit 1 Great explorations课时教学设计 本单元第3课时 Grammar 课型 语法课 语篇研读 What-语篇主题和主要内容 语法板块介绍了结果状语从句以及表示结果的两种结构——too...to 和 enough to 的用法。 Why-语篇传递的主题意义 通过本课的学习,让学生更好地了解情态动词的语法知识,同时学生能运用should 讨论义务和职责及提出建议,用had better表示竭力劝告。 How-文体结构、语言特点及功能 本节课先呈现情景以及例句,引导学生自主总结归纳should 和had better的含义和用法。通过选词填空、造句、对话等的方式来进行操练,再在情境中进行灵活运用,最后总结提供建议的表达方式。 学情分析 本课的话题“伟大的探险”是学生比较熟悉的话题,学生在历史等学科的课堂上也对相关知识有所了解。同时,学生在七年级时曾学过 enough 的基本用法,结果状语从句和 too...to 结构也在日常使用中有所接触,故九年级的学生能基本掌握这三种语法结构。 九年级的学生虽然基本掌握这三种语法结构,但使用时常出现错漏和混淆。 这节课在已知语法的基础上进一步对以上语法结构进行归纳与提升,并重点提醒学生留意在使用过程中常见的错误及结构转换时的注意事项: 1. so 和 such 的用法容易混淆; 2. too...to 和 enough to 后没有正确使用动词原型; 3. 相互转换时出现句子成分的冗余或残缺。 课时教学目标 通过本课学习,学生能够: 1.学习理解:通过创设情景,引出现本单元的状语从句以及表示结果的两种结构too...to 和 enough to 的用法,呈现例句并归纳和总结用法,学生能够掌握现本单元目标语法。 2.应用实践:通过选词填空,完成句子等小组活动,学生能够在情境中正确运用状语从句以及表示结果的两种结构too...to 和 enough to,同时发展学生的主动探究、发现语言规律并运用规律举一反三的学习能力。 3.迁移创新:通过情景实操练习,学生能够运用三种结构描述探索者珍贵的意志品质,同时内化三种结构之间的转换,能够理解英语语言的特征。 教学重难点 教学重点: 掌握结果状语从句的结构、含义和用法;能正确运用too...to 和 enough to结构。 教学难点: 能够在具体语境中正确使用结果状语从句; so…that/such…that和too...to/ enough to互相转换 教学方法 英语教学活动观,情境式教学 教学工具 PPT课件,多功能白板,教案 教-学-评一体化教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 学习理解:通过创设情景,引出现本单元的状语从句以及表示结果的两种结构too...to 和 enough to 的用法,呈现例句并归纳和总结用法,学生能够掌握现本单元目标语法。 创设情景:历史课学完郑和七下西洋,同学们在讨论郑和七下西洋的重要性,引出本单元的目标语法状语从句。 任务一: 学生在主篇章中找出两个含有so…that 和such…that的句子描述郑和七下西洋的重要性,同时初步分析句子结构。 任务二: so…that/such…that 1. 教师呈现更多的例句,学生观察这些例句,进而归纳so…that 和such…that的结构及区别: so+ 形容词/副词 +that从句 such + (a/an) 形容词 + 名词 +that从句 2. 教师展示更多句子描述郑和七下西洋的史实, 并让学生用so 或such填空。 3. 教师引导学生重点关注练习中的两个例句,并分析讲解so…that的特别用法:so + many/much/few/little + 名词 +that从句 任务一: 邀请学生进行小组讨论,要求声音洪亮,无发音错误。小组代表进行回答。 任务二: 分析整合信息,学会灵活运用。以小组形式进行讨论,小组代表回答。 设计意图 通过导入的内容,引出这节课的学习内容,为后面的教学做铺垫,同时让学生能够对本堂课的教学感兴趣。 教学目标 学习活动 效果评价 应用实践:通过选词填空,完成句子等小组活动,学生能够在情境中正确运用状语从句以及表示结果的两种结构too...to 和 enough to,同时发展学生的主动探究、发现语言规律并运用规律举一反三的学习能力。 创设情景:学生继续讨论郑和下西洋可能遇到的困难,引出too…to结构。 任务三: too…to 1. 教师展示郑和下西洋可能遇到的三个困难,让学生用so/such…that来表述这三个困难。 Time was so short that they wouldn't build enough ships. The languages there were so difficult th