25《黄帝的传说》（课件）-统编版语文二年级下册

第一课时 第二课时 黄帝的传说 统编版语文二年级下册 上节课我们学习了《羿射九日》的神话故事，你还知道哪些神话故事呢？ 黄帝的传说（第一课时） 2 盘古开天地 炎帝种庄稼 尧帝凿井 这节课我们再来学习一个神话故事——《黄帝的传说》。 黄帝，传说是中华民族的始祖，中华文明的奠基者和创始人。黄帝本姓公孙，因为出生于轩辕之丘，因此号称轩辕氏。今国人自称“炎黄子孙”，所谓“炎黄”即指炎帝与黄帝。  黄帝简介 (1)默读课文，借助拼音把生字读准确。 (2)把课文读通顺，难读的句子多读几遍，并标上自然段序号，理清课文层次。 理层次 第一部分(1自然段)：交代传说中的“黄帝”。 第二部分(2～4自然段)：写黄帝“造车”。 第三部分(5～7自然段)：写黄帝“造船”。 第四部分(8自然段)：交代黄帝发明的“车”和“船”带给人们的好处。 帝 创 推 尊 启 召 按 设 材 改 替 待 由 段 供 dì chuàng tuī zūn qǐ zhào àn shè cái gǎi tì dāi yóu duàn gōng 学认字 7 推 推拉 推荐 由 tuī yóu 自由 理由 按 àn 按照 按钮 启 qǐ 启发 开启 设 设计 设置 材 shè cái 材料 木材 替 tì 代替 替补 改 gǎi 改造 涂改 传说　忽然　启发　自由　道理　交通　 首领　步行　搬运　根本　发展　便利 黄帝　片段　开创　推车　尊重　号召 按照　设计　木材　改进 代替　提供 待一会　　 你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。 待会儿 待 dāi 等待 dāi dài dài 看待 多音字 加一加 没-氵+讠=设 换一换 户+口=启 刀+口=召 木+才=材 仓+刂=创 扌+安=按 亻+共=共 堆- +扌=推 识字方法 12 默读课文，说一说：黄帝带领人们发明了哪些东西？ 整体感知 车 船 朗读第1自然段，说说黄帝是一个怎样的人物？课文中是怎样介绍他的？ 相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕（xuān yuán）。他有很多创（chuànɡ）造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟（lián ménɡ），尊称他为“黄帝”。 黄帝是一个有很多创造发明，深受人们爱戴的人。 由若干血缘相近的氏族结合而成的集体。 指个人、集体或阶级的联合体。 笔顺： 部首： 结构： 组词： 形近字： 造句： 巾 上下 帝王 三皇五帝 谛 返回 启 通 传 帝 忽 由 段 理 他是一位开明的皇帝。 部首： 结构： 组词： 形近字： 造句： 亻 左右 传说 言传身教 转 返回 他转身接过队友传递的接力棒，迅速向前跑去。 笔顺： 启 通 传 帝 忽 由 段 理 翘舌音 部首： 结构： 组词： 形近字： 造句： 心 上下 忽然 玩忽职守 葱 返回 天空忽然阴云密布，暴风雨也随之而来。 笔顺： 启 通 传 帝 忽 由 段 理 部首： 结构： 组词： 形近字： 造句： 户 半包围 启发 承上启下 房 返回 这次拔河比赛给了我启示，让我明白了团结就是力量的道理。 笔顺： 启 通 传 帝 忽 由 段 理 部首： 结构： 组词： 形近字： 造句： 丨 独体 自由 不由自主 申 返回 孩子们在草坪上自由自在地玩耍。 笔顺： 启 通 传 帝 忽 由 段 理 部首： 结构： 组词： 形近字： 造句： 王 左右 道理 不可理喻 埋 返回 老师傅正在给小明理发。 笔顺： 启 通 传 帝 忽 由 段 理 边音 部首： 结构： 组词： 形近字： 造句： 殳 左右 一段 段落 殷 返回 地上有两段长短不同的木头。 笔顺： 启 通 传 帝 忽 由 段 理 部首： 结构： 组词： 形近字： 造句： 辶 半包围 交通 四通八达 涌 返回 这里的道路宽阔平坦，四通八达。 笔顺： 后鼻音 启 通 传 帝 忽 由 段 理 同学们，上节课我们学习了生字词，这节课让我们走进课文，了解黄帝造车造船的故事。 黄帝的传说（第二课时） 点击 摘星星 创 材 帝 按 召 尊 启 设 段 替 推 改 供 由 识字游戏 互动课堂 自读课文第2-4自然段，思考：黄帝是因为什么想到造船的，又是怎样造船的？ 聚焦“造车”，感受神奇 25 课文解读 　　有一年夏天，黄帝正在干活，忽然刮起了一阵大风，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。 偶然事件——大风把草帽吹掉了。 草帽能向前滚动很远，是因为草帽是圆的。 圆的东西容易滚动，想到了车轮。 造车 课