10课 看叶认植物 （课件）一年级下册科学青岛版

青岛版小学《科学》一年级下册 10《看叶认植物》 核心概念：5 生命系统的构成层次 02 学习内容与要求 THE PART ONE Chinese companies will no longer remain in the hard stage and they are also promoting a culture Chinese companies will no longer remain in the hard stage and they are also wang ling yan a culture 生命系统的构成层次 细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 内容要求 1~2年级 5.2 地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物 ③说出周围常见植物的名称及特征 教学目标 科学知识 了解常见植物叶的特征，通过对比叶的形状等认识植物。知道同一种植物在不同的季节，叶的颜色可能也不同。 科学观念 科学探究 科学思维 在教师指导下，能用语言初步描述植物的叶的特征。养成良好的学习习惯。 科学态度 探究实践 利用多种感官观察植物的叶。能对周围植物的叶进行比较。通过比较总结出植物叶的特征。 科学态度 态度责任 能对常见植物的特征表现出探究兴趣。珍爱生命，保护身边的植物。树立保护野生植物资源的法治意识。 教学思路 本课共设计了四个活动：第一个活动：欣赏叶子，分组内欣赏实物和课堂欣赏照片两部分，交流分享中初步认识叶子。第二个活动：认识常见的叶子。教师抛出问题：你还见过哪些不一样的叶子？为学生拓展更多有特点的植物叶子。活动三：辨叶子，学生在交流中总结分辨叶子的方法，比如从形状、从颜色、气味、触感等，感知叶子的不同，会分辨不同种类的叶子。让学生知道：形状和颜色属于分类的依据，但是同一种植物的叶片也会存在差异，要多维度的判断。本部分还通过视频的形式，了解植物的用途，让学生明白生活中常见的植物，可能会有意想不到的用处。一花一草一木都值得我们保护。活动四：画叶子。观察搜集到的叶子，选择喜欢的叶子做参考，小组合作画叶子，并进行展示。在画叶子的过程中，进一步体验叶子的颜色、形状等特征。课后拓展部分，安排学生找一找不同种类的牵牛花叶子有什么不一样?引导学生课下和爸爸、妈妈或小伙伴去公园或者通过查阅书籍，上网搜索等方法了解更多植物的名称及特征。把叶子的相关知识进一步拓展，丰富学生的认知。 05 教学过程 THE PART ONE Chinese companies will no longer remain in the hard stage and they are also promoting a culture Chinese companies will no longer remain in the hard stage and they are also wang ling yan a culture 课前交流 输入你的标题 企业使用全城搜索可以用低廉的成本实现智能客服机器人功能，店家可以轻松实现店铺商品和粉丝的关联与互动 活动一：寻找常见叶 活动二：慧心识叶子 你还见过哪些不一样的叶子？ 活动三：慧眼辨叶子 松树 柏树 1.根据形状识植物 输入你的标题 企业使用全城搜索可以用低廉的成本实现智能客服机器人功能，店家可以轻松实现店铺商品和粉丝的关联与互动 松树叶 柏树叶 针形、绿色 鳞片状、绿色 韭菜 麦苗 韭 菜 叶 麦 苗 叶 没绒毛、光滑、厚、韭菜味 看一看 摸一摸 闻一闻 有绒毛、粗糙、薄、青草味 2.根据颜色识植物 思考：同一棵树的银杏叶子，为什么颜色不同？ 小结：银杏的叶子像小扇子，但是不同季节中银杏的叶子颜色不同。 像这样的叶子，同学们还知道哪些？ 输入你的标题 微信由于2010年10月筹划启动，由腾讯广州研发中心产品团队打造 微信由于2010年10月筹划启动，由腾讯广州研发中心产品团队打造 枫叶 梧桐叶 这些叶子你认识吗？ 输入你的标题 微信由于2010年10月筹划启动，由腾讯广州研发中心产品团队打造 微信由于2010年10月筹划启动，由腾讯广州研发中心产品团队打造 冬青 女贞 我们可以根据叶的形状、颜色等认识植物。 小结： 输入你的标题 微信由于2010年10月筹划启动，由腾讯广州研发中心产品团队打造 微信由于2010年10月筹划启动，由腾讯广州研发中心产品团队打造 形状和颜色属于分类的依据，但是同一种植物的叶片也会存在差异，不能光凭这两点来判断他们是否属于同种植物，要多维度的判断，比如叶片表面的光滑程度、叶片边缘、叶片的质地、软硬和厚薄，等等 输入你的标题 微信由于2010年10