10课 看叶认植物 （同步练习）一年级下册科学青岛版

《看叶认植物》课前探究作业 1. 你搜集了哪些不同植物的叶子，请在小组内说一说你都找到了哪些？并介绍一下它们的特点。 课前：植物叶子观察表 叶子妈妈名字 实物叶子粘贴 画一画 【题目来源】原创 【参考答案】 课前：植物叶子观察表 叶子取自植株 芭蕉 五爪枫 油菜 银杏 月季 柳树 荷叶 实物叶子粘贴 画一画 【设计意图：学生通过观察多种不同植物的叶，认识到不同植物的叶是不同的，为下面寻找不同奠定认知基础。】 《看叶认植物》随堂练习作业 一、选择题（填序号） 1.下面哪个是枫树的叶子（ ）。 2.这是谁的叶？（ ） ① ② ③ ④ 3.摸一摸，桑树叶的叶片很（ ），它的边缘是( ）。 ① 光 滑 ② 粗 糙 ③ 锯 齿 状 4.摸一摸，冬青树的叶片很（ ），它的边缘是（ ） ① 光 滑 ② 粗 糙 ③ 锯 齿 状 5.柳树的叶子像（ ） ① 卵 形 ② 眉 毛 ③ 针 答案：1① 2.④ 3. ②③ 4. ①③ 5② 【设计意图：通过思考、观察、对比等多种方式，学生认识到叶子看起来不同，摸起来也有不同，要利用多种感官仔细观察做对比，多角度辨识叶子。】 二、连线：（看叶子找植物，并连线。） 三、指出植物叶子的各部分名称。（填序号） ① ② ③ ① 叶 柄 ② 叶 脉 ③ 叶 片 ②答案： 【题目来源】原创【设计意图：通过仔细观察，区分叶片不同部位的名称。知道一片叶子的基本构成部分及名称。】 四、亲子作业。 和爸妈做“依照叶子猜植物”游戏。试着向爸妈说说自己认识的叶子的大小、形状、颜色等特征，让爸妈猜出说的是什么植物的叶子。 【题目来源】原创 【设计意图：玩这个游戏，展现自己在科学学习方面的收获，以博得家长的喜爱和关心。此项作业不在老师作业检查的范围，由家长自行评价。】 学习项目 评价结果 能掌握植物的整体特征和细致观察其叶片等局部特征。 能掌握植物的整体特征和细致观察其叶片等局部特征，用图片 或语言描述和表达出自己认识的植物的特征。 能掌握植物的整体特征和细致观察其叶片等局部特征，用图片或语言描述，能生动、准确、细致表达出自己认识的植物的特征。 作业设计说明： 为适合一年级学生特点，作业以选择，连线题为主，主要让学生体会生物的多样性的特征。能从同一种植物的个性特征中总结出它们的共同特点。第三题要求学生熟悉叶片各部分的名称和特点，便于学生用语言和图画表达叶子的特征。第四题是学生喜欢的游戏，时长由家长和学生的配合时长决定，建议学生家长作为“亲子作业”进行，以培养、加深学生热爱和尊敬长辈的情感。 《看叶认植物》课后时间作业 五、亲子作业。 有条件的学生寻找一些颜色鲜艳，形状各异的叶子，试着做一幅叶画。最好有自己的创意。（工具剪刀、胶水、胶枪、镊子。） 作品图例： 评价标准： 能巧妙灵活地利用叶子的形态特点构图，颜色搭配合理得当、构图新颖，造型符合事物的形态特征，有创意的作品评为优等，给子兴励。 一周之后，学生将自己满意的叶画作品交给组长，每组组长选出较为优秀的作品交给科学课代表，课代表从中选取四幅最漂亮的叶画张贴在班级作品展中展览两天。 评价设计： 学习项目 评价结果 叶画作品造型美观、准确体现物体特征。 巧妙利用叶子的形态特点构图，颜色搭配合理，造型准确的作业。 巧妙灵活地利用叶子的形态特点构图，颜色搭配合理得当、构凶新颖，造型符合事物的形态特征，有创意的作业。 【题目来源】原创 作业完成与反思 低年级学生在看叶认植物方面存在以下问题或挑战，如缺乏对植物基本知识的了解、难以区分不同植物的叶子、缺乏耐心和细心、缺乏科学思维和方法等。因此，在作业设计中，我针对这些问题设计了相应的作业，帮助学生克服困难，提高学习效果。 课前准备作业，我让学生动手操作，自己来画一画不同的叶片，加深学生认识不同叶片的形状表象，在以后的生活中学生看到植物的叶子，提取出来，用以认识植物。该环节的设计能加深学生对看叶识植物一课的认识，有事倍功半之效。 观察植物，从整体到局部，从嫩芽到枯黄，