3古诗三首十五夜望月（课件）统编版语文六年级下册

十五夜望月 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家? 十五夜望月 [唐] 王建 一、揭示课题 这幅图片让你想到了什么? 皓月当空，月色如银,如此美景,会勾起你无尽的遐想,今天且让我们跟着唐代诗人王建走进他的《十五夜望月》,感受他的无边思绪。 二、作者简介 王建（768年—835年），字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐朝诗人。出身寒微，一生潦倒。曾一度从军，约46岁时入仕，曾任昭应县丞、太常寺丞等职。后出为陕州司马，世称王司马。与张籍友善，乐府与张齐名，世称“张王乐府”。 三、理解诗意 中庭地白树栖鸦 译文:庭院地面雪白,树上栖息着鹊鸦。 ①中庭:即庭中，庭院中。 ②地白:月光照在庭院地上的样子。 冷露无声湿桂花 译文：秋露无声无息打湿了院中桂花。 ①冷露:秋天的露水。 ②湿:打湿。 前两句诗描绘了一幅什么样的景色？ 你能读出作者怎样的心情？ 描绘了一个冷清的中秋之夜，表现了作者在异乡孤寂、惆怅的心情。 今夜月明人尽望 译文：今天晚上人们都仰望当空明月。 尽：都。 不知秋思落谁家? 译文：不知道这秋思之情落在了谁家？ 落：在，到。 1.诗人写望月，却没有写到月光,从何处体现? “地白”给人以积水空明、澄清清冷之感,从侧面突出了月色皎洁。 2.“树栖鸦”是从听觉还是视觉方面来写的?写鸦雀有什么作用? 既有听觉也有视觉,烘托夜的寂静,衬托诗人内心的孤独。 思考 3.“冷露无声湿桂花”蕴含诗人怎样的情感? 用寒意、清冷烘托诗人寂寞凄清的心理。 4.“落”换成“在”好吗? 说明理由。 “落”字更有表现力，“落”字给人以形象的动感，新颖妥帖，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒向人间似的。而“在”字就没有这样的艺术效果。 四、诗歌鉴赏 诗歌后两句中抒发了作者什么样的思想感情？ 入骨的思念之情 五、艺术特色 这首诗在艺术上含而不露，留下很大的想象空间。比如不说想念老朋友,而说“秋思落谁家”，就是采用不明说而暗示的写法。 诗人运用形象的语言、丰富的想象,先突出中秋夜深夜静，然后以深夜不寐、望月怀人,烘托出具有普遍意义的怀念之情。景语引出情语,反过来又给景语增添感情,加上一个情深意切的结尾,将别离思聚的情意表现得委婉动人。 六、中心思想 诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪,含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。 七、课外积累 收集有关咏月的诗歌。 $$