13.4《树和天空》课件35张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

部编本高二语文选择性必修中第四单元 <<树和天空>> 特 朗 斯 特 罗 姆 1.语言建构与运用：了解特朗斯特罗姆的创作成就及其在世界文学史上的地位。 2.思维发展与提升：体会诗歌的写作特色，如奇特的想象、鲜明的意象、朦胧的意境等。 3.审美鉴赏与创造： 鉴赏诗歌的意境美、想象美。 4.文化传承与理解：体会诗歌的多元主题，如自然的生生不息、人与自然的关系、生命的奇迹等。 核心素养目标 教学目标 教学重点：诗歌意象选择的特点和寄托的感情。 教学难点：独特的诗歌形式。 情境导入 瑞典诗人特朗斯特罗姆写作长诗《画廊》时几乎花尽了十年光阴，就连诗《有太阳的风景》也断断续续用了七年的时光才创作完成，正是凭借这种执着的精神，他才摘取了诺贝尔文学奖的桂冠。 你见过在雨中行走的树吗？你看到过雪花在空中绽放吗？你对这个世界的想象，开始于什么时候？又在何时，停止了？也许，这种思考，本应贯穿我们的一生。今天，让我们带着这样的思考，走近特朗斯特罗姆的《树和天空》。 知人论世 20世纪最后一位诗歌巨匠 特朗斯特罗姆(1931－2015)，瑞典诗人，1954年发表诗集《17首诗》，轰动诗坛，他一生共发表诗歌 200余首，在2011年获得诺贝尔文学奖，理由是“他以凝炼、简洁的形象，以全新视角带我们接触现实”。他善于从日常生活入手，把有机物和科学结合到诗中，把激烈的情感寄于平静的文字里，被誉为当代欧洲诗坛最杰出的象征主义和超现实主义大师。 知人论世 特朗斯特罗姆善于从日常生活入手，把强烈的情感寓于平静的文字里。他使用许多联想的手段，用很少的字来表达非常强烈的感情，使用大胆的比喻、自由的节奏和古诗的结构，用语温和，不强硬。 其诗风格简单，通过令人意外的诗句和联想来吸引人。被誉为“欧洲诗坛最杰出的象征主义和超现实主义诗人”。 主要作品：诗集《诗十七首》《途中的秘密》《完成一半的天堂》《看见黑暗》《为生者和死者》《巨大的谜语》《悲哀的威尼斯平底船》等。 托马斯·特朗斯特罗姆诗歌用平凡的意象展示神秘性与生命力，描绘了一幅至幻至美的宇宙世界图景。他诗中的世界图景有印记着北欧奇异怪美的自然图景，也有工业文明入侵之下的工业图景，还有在现代主义社会浪潮下的展现出来的社会图景。在对每一个图景的描绘中，都体现着诗人面对现代社会做出的深刻思考与抵抗救赎。藉由诗歌，诗人试图做一个祛魅社会的“返魅者”。 识背景 1931年4月15日，特朗斯特罗姆出生于斯德哥尔摩。三岁时，父母离婚，和母亲一起在斯德哥尔摩长大。而斯德哥尔摩群岛上的环境是他诗歌的一个重要起点。他很早就对地理和科学，特别是昆虫学产生了兴趣。十几岁时，对艺术表现出兴趣，开始弹钢琴，并很快接触诗歌。在他的诗中，生活世界与大自然向来关系密切，无须附加理智的连接，生活世界本身就是自发地发生的、具有大自然特征的显现过程；自然本身就需要一个世界才能来照面，自然立足于存在的实体，共在于人们生存的世界，与人们神秘的想象力。 识背景 《树和天空》出自诗集《完成一半的天堂》。诗集《完成一半的天堂》发表于1962年。在1960年到1966年期间，特朗斯特罗姆的事业被分为鲜明的两部分：一面是心理医生，另一面则是年轻而富有名气的诗人。特朗斯特罗姆所处的时代，虽然在他的近邻以至整个世界发生了许多惊天动地的事情，但瑞典是一个中立国家，长期以来政治稳定，社会经济发展平稳，人们过着悠闲的“福利生活”。他有足够的时间面对大自然——波罗的海的岛屿、落日、船帆，瑞典的车站、村庄、树林、雪橇等等——沉思，因而他的诗歌有着某种东方式的顿悟色彩，而意象的新奇，来自他的难度写作理念和在艺术上不懈的努力。 解题 《树和天空》这首诗主要探讨自我与周围世界的关系。“树”和“天空”是诗歌中的两个主要意象，以此为题，既具有画面感，又暗示出二者所代表的某种关系，蕴含着诗人对生存以及我们与周围世界关系的思考。 标题运用了隐喻手法。树立足于大地的同时又指向天空，它诠释了生命的深度与高度。但是人们埋头于对土地的耕耘与掘进，却渐渐忽略了头顶上还有着的那片令人震撼和心悸的星空，忘记了对未知的渴望、对神秘的欣赏、驻足静观与默想等，更忘记了对宇宙纯美的惊叹。 任务探究一 树 雨中 雨停 走动 ②____________ 静静地闪现 ③____________ ①____________ 汲取生命　 停下脚步　 等待雪花 初读文本理解思路 第一部分（第1节）：描写、感受一棵在雨中走动的树，呈现出“树和天空”的动态画面。 第二部分（第2节）：描写、感受一棵在夜晚中安静的树，营造了朦胧、静 谧、神奇的意境。 任务探究二 这首诗中心意象是什么？具有哪些特点？ 行动自如、有思想有