第12课 多姿多彩的靠垫（教学设计）人美版（2012）美术四年级上册

《多姿多彩的靠垫》教学设计 课型:设计.应用 课时: 1课时 指导思想 本课是“设计、应用”学习领域的内容。通过本课学习，使学生感受“设计"在生产和生活中的作用。激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。 本课在学习内容上，强调了对靠垫设计骨式的关注，在色彩、图案上也提出了相应的要求。课前，师生可共同收集靠垫相关资料及复习《百变团花》一课的知识，回顾月牙纹、柳叶纹、圆形、方形适合的纹样和图案。 教材分析 本课教材共两页，其中第26页上部展示了居室中的客厅沙发及一组靠垫实物，在提示文字中，强调了靠垫的作用、美观和文化作用。第26页下部介绍了靠垫的设计步骤，同时提出了研究的问题。在第27页上:部展示了一幅三位学生在分析、研究自己和同学制作靠垫作品的照片，中下部有9件学生作品，其中以鱼为图案的7件，皆在提示教师在具体实施本课教学时在题材内容上可以有所限定。 教学目标 认识轴对称纹样和中心对称纹样，并用对称纹样设计靠垫。（图像识读、审美判断、美术表现） 让学生感受靠垫在装点生活、美化环境中的作用。通过观察和探究，了解对称纹样的规律，学习运用对称的方法设计美观大方的靠垫。（审美判断、创意实践） 体会靠垫的实用性、装饰性和艺术性，感受其传达的文化艺术气息。设计美观的靠垫，表达对生活的美好感受。（审美判断、文化理解） 教学重点与难点 教学重点：了解轴对称和中心对称纹样的特点，学习使用对称纹样进行设计制作。 教学难点：根据环境需要，运用对称纹样设计靠垫，美化生活。 学习材料 教师用具:自制课件、实物靠垫、范作、彩色纸，房间背景。 学生用具:圆规、剪刀、彩纸、胶水（双面贴）、颜料、油画棒、图画纸等。 教学过程 一、情境营造 激发兴趣 视频展示《万花筒》，提出问题：在视频中你看到了什么？导出对称图形，复习对称图形知识：轴对称和中心对称。如何用多姿多彩的对称图形设计靠垫呢？导出课题并板书：多姿多彩的靠垫教学意图：初步感受多姿多彩的对称图形，引发思考出示课题 二、合作探究理解内涵。 1.靠垫的用途。靠垫平时都放在哪里？靠垫的起到什么作用？ 总结：美观、实用 2.靠垫的图案与搭配原则。 ①观察欣赏各种不同类型的靠垫，从形状、材质、图案颜色等多方位观察，这么多不同种类反色繁多的靠垫我们用一个词来形容？ ②出示三个房间与不同类型的靠垫组合，请学生说一说这些不同类型的靠垫适合哪些风格的房间，说一说理由。 总结：靠垫的选择和设计可以融合房间的风格、环境色的搭配。 学生答：家里的沙发上、餐桌、床上；车里的座位上；办公室的椅子上等。放在沙发上靠着看电视，舒适还能装饰房间；车上、办公室靠着缓解疲劳等。 学生观察形状：正方形、长方形、圆形、异型。图案：动植物、人物、卡通、民族、传统文化、油画、异域等。材质：布、皮、绒等。颜色：颜色繁多，多姿多彩。学生观察并搭配。 ①.图案简约的布面靠垫，适合现代简约风格家居；清新植物类型适合飘窗阳台。 ②.看起来高档的靠垫适合搭配欧式皮质沙发；卡通图案的靠垫亦适合儿童房间。绘有传统文化的靠垫适合高雅的中式房间。 设计意图：了解生活中靠垫的实用美观功能。观察生活中的各种不同类型的靠垫。引导学生体会靠垫与家居风格统一、与环境和谐的方法初步引导设计内涵。 3.轴对称纹样。出示轴对称纹样：蝴蝶靠垫。靠垫设计中有种纹样的设计很特别，请同学们观察它的特点。 总结轴对称图形的概念。你学过的还有哪些图形和事物是轴对称的？ 学生观察：两边对称，中间一条直线分割成两边对称的图形。纹样沿着一条对称轴折叠后，两边的图案完全重合，这就是轴对称纹样，中间的直线叫做对称轴。图形：正方形、长方形、圆形、梯形、多边形。事物：蜻蜓、蝴蝶、建筑等。 4.中心对称纹样。轴对称纹样和中心对称纹样区别。（出示中心对称的图案。探究怎样才能使形状完全重合？重合的基础是围绕着哪里重合的？请同学们总结中心对称图形的概念。生活中有哪些是中心对称的？ 5.看图形辨别轴对称和中心对称纹样。 6.对称式纹样和自由式纹样特点。 学生思考：旋转后可以完全重合，旋转180 度。一个或多个图形围绕着一个点旋转 180 度后还可以与原来的图形重合，叫做中心对称图形，这个点叫做中心点。一般是圆形、正方形，还有一些剪纸、花布上的花样图案好似中心对称但要依图案而定。分析轴对称和中心对称。 对称式：平衡、稳定、相对应。不对称式：均衡有韵律、自由活泼。探究骨式。 出示：对称纹样的很多变化规律都藏在这些折纸之中，出示鱼的单独纹样，探究骨式。根据这些骨式就可以设出各式的纹样。并说一说根据这些骨式，你想设计什么纹样？骨式填充适合纹样黑板贴好骨式板，准备好鱼的纹样。游戏：摆一摆。在骨式中填充合适的图案（轴对称或中心对称）。中心对称方向易错，予以纠正。填充好图案后再添加一些角隅图案。学生主动上