第四单元 分数的意义和性质 （单元测试）-五年级下册数学人教版

第四单元 分数的意义和性质 单元练习 一、单选题 1．最简分数的分子（　　）分母 A．一定小于 B．一定大于 C．不确定 2．把 和 通分后的分数分别是（　　）。 A． 和 B． 和 C． 和 3．下面各组中的两个数，都县合数，且只有公因数1的是（　　）。 A．5和6 B．9和12 C．16和25 4．把一根绳子分成两段，第一段的长度是这根绳子的 ，第二段长1米。两段绳子相比，（　　）。 A．第一段长 B．第二段长 C．一样长 5．小军做一艘手工帆船要 小时，小兰做一艘手工帆船要 小时。比较他们谁做得快，是（　　）。 A．小军快 B．小兰快 C．一样快 二、判断题 6．有一个蛋糕分给了6个小孩，每人都分到 。 （　　） 7．大于 小于 的分数只有一个，是 （　　） 8．因为8＞4，所以 ＞ 。（　　） 9．约分时分数越约越小，通分时每个分数的值越来越大。（　　） 10．如果香蕉比苹果多 t，那么苹果比香蕉少 t。（　　） 三、填空题 11．0.06里面有　 　个0.01，把0.91化成分数是　 　。 12．在下面的横线上填上适当的分数． 75分钟=　 　小时 230cm=　 　m 13．一堆煤有3吨，8天烧完，平均每天烧了这堆煤的　 　，平均每天烧　 　吨。 14．有两根长度分别是24厘米、32厘米的彩带，把它们剪成长度一样的短彩带，且没有剩余，至少可以剪成　 　段。 15．把一张长75厘米，宽45厘米的木板截成相同大小的最大正方形木板，而且没有剩余，这个最大正方形木板边长是　 　厘米。 四、计算题 16．求下列数的最小公倍数和最大公约数． ①6和16 ②12和36 ③18和19 ④51和26 ⑤25和91 ⑥24和32 五、解答题 17．选择下列的数作分子或分母组成分数，写出10个，并将其分类。 我组成的 18．把一张长20厘米、宽16厘米的长方形纸裁成同样大小、面积尽可能大的正方形，且纸没有剩余，最多可以裁多少个？ 19．1路公交车每8分钟发一次车，2路公交车每12分钟发一次车，早晨7时两路车同时发车，下次同时发车是什么时候？ 20．下表是五年级两个班一次数学测验成绩的统计数据。 班级 全班人数 及格人数(60分以上) 高分人数(90分以上) 五(1)班 40 36 20 五(2)班 48 42 28 （1）分别写出两个班的及格人数占全班人数的几分之几。哪个班的及格情况好些? （2）分别写出两个班的高分人数占全班人数的几分之几。哪个班的高分情况好些? 参考答案 1．C 2．A 3．C 4．B 5．A 6．错误 7．错误 8．错误 9．错误 10．正确 11．6； 12．； 13．； 14．7 15．15 16．解：①6和16 6＝2×3 16＝2×2×2×2 最大公约数是2，最小公倍数是2×2×2×2×3＝48 ②12和36 12和36是倍数关系，最大公约数是12，最小公倍数是36 ③18和19 18和19是互质数，最大公约数是1，最小公倍数是18×19＝242 ④51和26 51和26是互质数，最大公约数是1，最小公倍数是51×26＝1326 ⑤25和91 25和91是互质数，最大公约数是1，最小公倍数是25×91＝2275 ⑥24和32 24＝2×2×2×3 32＝2×2×2×2×2 最大公约数是2×2×2＝8，最小公倍数是2×2×2×2×2×3＝96 17．我组成的分数： 、 、 、 、 、 、 、 、 、 真分数： 、 、 、 、 、 假分数： 、 、 、 18．解：20和16的最大公因数是4。 20÷4=5 16÷4=4 5×4=20（个） 答：最多可以裁20个。 19．解： 8和12的最小公倍数是：2×2×2×3 =4×2×3 =8×3 =24 7时＋24分=7时24分 答：下次同时发车是7时24分。 20．（1）解：36÷40= = ，42÷48= = 五(1)班的及格情况好些。 答：五(1)班的及格情况好些. （2）解：20÷40= = ，28÷48= 五(2)班的高分情况好些。 答：五(2)班的高分情况好些 学科网（北京）股份有限公司 $$