2.6 北宋的政治 课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册

第6课 北 宋 的 政 治 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 一、北宋的建立 北宋有没有完成全国的统一？ 960年 赵匡胤 陈桥兵变/黄袍加身 开封/汴京/汴梁 问题探究 时间： 人物： 事件： 都城： 没有，先南后北，局部统一，与多个政权并立 辽 西夏 吐蕃 大理 多个民族政权并立的状态 北宋的统一 注意:北宋的统一只是消除了五代十国分裂割据的状态，不是全国的统一 二、宋太祖强化中央集权 P32课后活动 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 1、赵普所说的“权”“钱”“兵”，分别指哪方面？ 2、宋太祖对此采取了哪些措施？ “权”——政治上 “钱”——经济上 “兵”——军事上 宋太祖进行统一的同时，加强中央集权 宋太祖是如何加强中央集权的？ 兵——军事上 ①解除禁军将领的兵权，牢牢控制军队。 ②控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。 “祖宗制兵之法，天下之兵本于枢密，有发兵之权而无握兵之重；京师之兵总于三帅，有握兵之重而无发兵之权。上下相维，不得专制。此所以百三十余年无兵变也。” ——范祖禹《范太史集》 6 京城驻军要轮流到外地或边境戍守，有的则要到产粮的地方就粮，这种轮流驻防的办法称为“更戍法”。这种方法名义上是锻炼士兵吃苦耐劳，实际上是借着士兵的经常换防，造成兵不识将，将不识兵，兵无常帅，帅无常师。将官再也不能同士兵结合，在士兵中建立自己的声望，也就再也不能率兵同朝廷皇帝对抗了 ③经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵。（兵将分离政策） ①中央：分化事权，削弱相权（设副宰相，多重机构） 设立参知政事、枢密使、三司使，削弱和分割宰相的权力，实行军政、民政和财政的三权分立 权——政治上 8 “朕今选儒臣干事者百余，分治大藩（节度使辖区），纵皆贪浊，亦不及武臣一人也。” ——宋太祖 宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋 役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（ 指知州、知府等地方长官）通签书施行”。 —— 《宋史·职官志》 ②地方：派文臣担任各地州县的长官；实施三年一换的制度，频繁调动州县长官；在各州府设置通判以分知州权力。 ①宋太祖下令取消节度使收税权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控。 从965年起，赵匡胤往各地派转运使，主持地方税收，不许藩镇亲吏插手。地方的财赋收入，除开支本地行政经费所需外，其余全部输送京师，州府官员不得截留。没钱，你就是有兵都没用。下面的人一看，跟着你混，既不能升官，又不能发财，那就安安心心做好本职工作，犯不着听你忽悠去冒险。 ②陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 钱——经济上 10 地方：行政权、财权、兵权 中央：以 宰相 为首的百官 皇 帝 中央集权 强化君权 影响： 宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强了 史料研读： 材料一：宋初大将曹翰《退将诗》“曾因国难披 金甲，不为家贫卖宝刀”之句;当时有谚语曰 “ 做人莫做军，做铁莫做针。” 我们是个摆设？真悲剧！ 宋将领 武将为什么会发出这样的感慨，为什么当时的人不以从军为荣？ 这与宋朝的哪一政策有关呢？ 三、重文轻武的政策 宋朝采取重文轻武的目的？ 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现 采取了哪些措施？ ①重用文臣 抑制武将、提升文官、文臣统兵 消极影响：武将受到多面牵制，严重束缚统军的指挥权。 ②改革和发展科举制 三、重文轻武的政策 ②改革和发展科举制 宋太祖：最多一次是31人，诸科最多是96人； 宋太宗：977年，进士109人，诸科200人，又赐进士180多人， 总录500多人 宋真宗：如在1000年录取进士409人，诸科更高达1129人。 科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响： ①在全国范围营造了浓厚的读书风气， ②也促进整个社会文化素养的提高， ③造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。P31 大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。 《劝学诗》 宋真宗（北宋第3位皇帝） 富家不用买良田，书中自有千钟粟。 安居不用架高堂，书中自有黄金屋。 出门莫恨无人随，书中车马多如簇