口语交际：注意说话的语气（课件）二年级下册语文统编版

口语交际:注意说话的语气 目录 01 交际内容 02 情景练习 03 思考&探究 04 总结 PART 01 交际内容 ADD YOUR TITLE HERE 交际要求 本次交际的话题是“注意说话的语气”。说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。所以,在不同的环境中,我们要用不同的语气来说话,这就是说话的艺术。 PART 02 情景练习 ADD YOUR TITLE HERE 学习目标 1. 懂得与人交流时,语气不同会有不同的效果。 2.与人交流时,能注意用恰当的语气说话。 重点难点 重点 难点 懂得与人交流时,语气不同会有不同的效果。 与人交流时,能注意用恰当的语气说话。 情景一:不小心把别人的笔袋弄掉在了地上,你会怎么说? 示例: 一位同学说:“你怎么把我的笔袋弄掉了?” 另一位同学说:“我又不是故意的!” 说话的时候不要太生硬。 撞掉笔袋的同学说话口气太生硬了。 示例: 一位同学说:“你怎么把我的笔袋弄掉了?” 另一位同学说:“我不是故意的。对不起。” 议一议:两组句子中的前后两句有什么不同? 可见,同样是相同的意思,用不同的语气表达,给人的感觉完全不同,效果也自然不同。 我不是故意的! 我不是故意的。 第一句标点符号感叹号,态度很生硬,让人不容易接受。 情景二:上车的时候,一位阿姨挡住了自己的路,你会怎么说? 示例: (1)阿姨,请您让一下。 (2)阿姨,请您让一下好吗? 阿姨,请您让一下。 阿姨,请您让一下好吗? 第一句中虽然用了表示礼貌的“请”,但整句听起来,感觉好像是在命令对方做什么事。 第二句是协商式的,用真诚的商量的语气,容易获得对方的理解、帮助。 议一议:两组句子中的前后两句有什么不同? 情景三:当妈妈让你学钢琴,你想学画画时,你会跟妈妈怎么说? 示例:妈妈,我想学画画,因为我真的很喜欢画画,而且画得还不错,老师都说我画画有天赋,让我学画画,好吗? 情景四:上学迟到了,老师批评了你,下课后你会对老师说些什么? 示例:老师,今天下雨,路上堵车,所以我来迟了,以后下雨天我会提早出门的,请您原谅我,我以后不会迟到了。 右键点击图片选择设置图片格式可直接替换图片。 您可以点击文字框输入您的描述说明,或者通过复制粘贴,在此录入上述图表的综合描述说明。 在此录入上述图表的综合描述说明,在此录入上述图表的综合描述说明,在此录入上述图表的综合描述说明。 情景五:看到同学洗手后忘了关水龙头,你会跟他怎么说? 示例:节约是美德,亲爱的同学,请您关掉水龙头,把美德留下。 说话的时候不要太生硬。 要避免使用命令的语气。 情景六:今天是你值日,早晨有位同学迟到了,你会跟他怎么说? PART 03 思考&探究 ADD YOUR TITLE HERE 思考&探究 与他人讲话时要注意什么? ①说话的语气不要太生硬; ②避免使用命令的语气。 ③发言时声音洪亮,吐字清晰,让别人能听明白,听出你使用了怎样的语气,要表达什么样的情感。 PART 04 总结 ADD YOUR TITLE HERE 总结 我们在与别人的交往中,除了要把话说清楚之外,还要注意说话的语气,这样不仅会增加说话的表达效果,还会给人留下良好的印象。 感谢观看 Thank you for your time. $$