2023—2024学年人教版数学八年级上册期末专项复习:证明题

2024-01-06
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内容正文:

2023—2024学年人教版数学八年级上册期末专项复习: 证明题 1.如图,在中,是上一点,,是外一点,,.求证:. 2.如图,是等腰三角形,,于点D,于点E,与相交于点O. (1)求证:是等腰三角形; (2)若,求的度数. 3.如图是风筝的结构示意图,点D是等边三角形的外部一点,且,过点D作交于点F,交于点E. (1)求证:垂直平分线段; (2)若,,求的长. 4.如图,点B,F,C,E在一条直线上,,,. (1)求证:; (2)若,,求的长度. 5.已知:是的高,且. (1)如图1,求证:; (2)如图2,点为边上一点,线段的垂直平分线交线段于点,点在线段上,连接,且,求证:; (3)如图3,在(2)的条件下,作交线段于点,于点,连接,若的面积为6,且,求线段的长. 6.图,在中,平分,于,于,. (1)求证:; (2)求证:点在的垂直平分线上. 7.如图,在中,点D在边上,,的平分线交于点E,过点E作,垂足为F,且,连接. (1)求证:平分; (2)若,,,且,求的面积. 8.(1)图1,与均为等腰三角形,分别是底边,且.求证:; (2)如图2,和均为等边三角形,点A、D、E在同一直线上,连接,填空:的度数为________; (3)拓展探究:如图3,和均为等腰直角三角形,,点A、D、E在同一直线上,为中边上的高,连接.求线段之间的数量关系,并说明理由. 9.如图,已知中,,点D、E在直线上,. (1)如图1,求证:; (2)如图2,过点D向下作,交的延长线于点F,若,求证:; (3)如图3,在(2)的条件下,延长交于点G,若,求四边形的面积. 10.如图,,,垂足分别为D,E,,相交于点O,. (1)求证:; (2)求证:点O在的平分线上. 11.已知:在中,,点D、点E在边上,连接、,. (1)如图1,求证:; (2)如图2,当时,过点E作的垂线,垂足为点H.作的平分线交于点F,在不添加任何辅助线的情况下,请直接写出图2中是线段长的2倍的所有线段. 12.已知是的边上的高,平分交于点E,. (1)如图1,求证:; (2)如图2,点F是的中点,过点A作交的延长线于点G.求证:. 13.如图1,已知在等边中,当点D在边上,点E在边上,且,连接,交于点F.(等边三角形3条边相等,每个角都是) (1)求证:; (2)如图2,当点D在的延长线上,点E在的延长线上,而其它条件不变时,与又有怎样的数量关系?请说明理由; (3)如图3,当点D在的延长线上,点E在的延长线上,而其它条件不变时,与又有怎样的数量关系?请直接写出关系,不必证明. 14.在中,,点是射线上的一动点(不与点、重合),以为一边在的右侧作,使,,连接. 图1                    图2                            图3 (1)如图1,当点在线段上,且时,那么______度; (2)设,. ①如图2,当点在线段上,时,请你探究与之间的数量关系,并证明你的结论; ②如图3,当点在线段的延长线上,时,请将图3补充完整,并直接写出此时与之间的数量关系(不需证明). 15.在中,,点在边上,连接,. (1)如图1,求证:为等边三角形; (2)如图2,点在边上,连接交于,若,求的度数; (3)如图3,在(2)的条件下,点是中点,点在延长线上,连接,且,过点作于点,若,,求线段的长. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.证明:∵,, 则, ∴, 在和中, , ∴, ∴. 2.(1)证明:, , 、是的两条高, , , , , , , , ∴是等腰三角形; (2)解:, 四边形的内角和为, , . 3.(1)证明:∵等边三角形, ∴, 又∵, ∴垂直平分线段; (2)解:∵等边三角形, ∴, ∵垂直平分线段, ∴, ∵, ∴, ∴是等边三角形, ∴, ∴, ∵, ∴, ∴的长为. 4.(1)证明:,, ,, 又, , ; (2)解:, , ,, , . 5.(1)证明:∵是边上的高, ∴, 又∵,, ∴, ∴; (2)证明:设,则, ∵点在的垂直平分线上, ∴, ∴, ∴, 又∵, ∴, ∴ , ∴; (3)解:过点M作于点K, 设,则, ∵点在的垂直平分线上, ∴, ∴,, ∵, ∴, ∴, ∴, ∴, ∴, , ∵,, ∴, ∵, ∴, ∴, ∵, ∴. 6.(1)证明:因为平分,于,于, 所以,, 因为, 所以, 故; (2)证明:在上取点F,使,连接、,如图: 因为平分, 所以, 因为, 所以, 得, 因为, 所以 则, 因为 所以, 则, 得, 因为 所以 故点在的垂直平分线上. 7.(1)证明:如图,过点E作于G,于H,      ∵, ∴, ∵, ∴, ∴, ∴为的平分

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