《生物的遗传》活动单（导学案）六年级上册科学苏教版

6.5《生物的遗传》活动单 【活动目标】 科学观念：知道生物在形态结构、生理特点、行为方式方面与亲代有相似之处，这种现象称为遗传。 科学思维：能根据遗传的概念做出合理的推测。 探究实践：通过现象归纳出遗传是生物的普遍现象。 态度责任：在活动中愿意与同学合作观察、互相交流，感受到遗传特点表现在方方面面。 【活动方案】 活动一:为孩子找家人 1.阅读课本第14页下方的图片，用连线的方法为三名同学找出自己的父母，并小组内说说自己判断的依据。 比一比谁找的证据多。 2.说一说自己的哪些特征和行为和父母相似。 3.与同桌相互观察，看看对方具有哪些特征，用打“√”的方法帮他（她）记录下来。 项目 特 征 耳垂 有耳垂（ ） 无耳垂（ ） 下颌 中央有沟（ ） 中央无沟（ ） 舌头 能卷舌（ ） 不能卷舌（ ） 拇指 能弯曲（ ） 不能弯曲（ ） 用手习惯 左利手（ ） 右利手（ ） 发际线 v型（ ） 一型（ ） 4.观察课本第15页上方的图片，尝试将典型的遗传特征分为三类，并说明理由。 子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，这称为遗传。人类的遗传包括： 、 、 三类。 活动二：给动植物找家人 1.独立观察课本第15页、16页的图片，用连线的方法为小狗、蝴蝶、吊兰、牵牛花找找“家人”。 2.在小组内互相说一说为小狗、蝴蝶、吊兰、牵牛花找“家人”的依据。比一比哪个小组的证据充分。 3.小组内推选代表在进行全班交流。如果弹簧下面挂4个钩码，弹簧的拉伸长度大概是几厘米？挂5个钩码呢？ 活动三：推测猫爸爸和小羊父母的样子 1.独立观察课本第17页上方的图片，思考下面的问题： ①观察图中猫妈妈和左边第一只小猫的毛色与花纹，推测猫爸爸可能是什么样子的。 ②观察两只小羊的样子，猜一猜两只小羊的父母肯定具备哪些特征。比一比哪个小组的说得全面。 2.在小组内互相说一说自己的想法。 3.小组内推选代表在进行全班交流。 【活动反馈】如果弹簧下面挂4个钩码，弹簧的拉伸长度大概是几厘米？挂6个钩码呢？ 一、基础训练 1.子代总有些特征与亲代相似，这种现象称为（ ）。 A.遗传 B.繁殖 C.延续 D.生长 2.下列不属于遗传方面谚语的是（ ）。 A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.龙生龙，凤生凤，老鼠生个儿子会打洞 C.螳螂捕蝉，黄雀在后 D.桂实生桂，桐实生桐 3.儿子长相像父亲，女儿走路的姿势像母亲，这分别属于（ ）的遗传。 A.形态特征、生理特征 B.生理特性、行为方式 C.行为方式、形态特征 D.形态特征、行为方式 4.毛色棕白相间的猫妈妈生了一只黑猫和三只黑白相间的猫，则猫爸爸的毛色可能是（ ）。 A.棕白相间 B.纯黑色 C.纯白色 D.纯棕色 5.两只小羊父母的毛色分别是黑白相间和黄白相间，生出来小羊的毛色不可能是（ ）。 A.黑白相间 B.黑黄相间 C.黄白相间 D.纯灰色 二、能力提升 下表是王涵同学对人们双眼皮和单眼皮的遗传情况进行的抽样调查，得到了以下数据: 组别 父母 调查家庭数量 子女 单眼皮 双眼皮 1 父母都是单眼皮 78 78 0 2 父母都是双眼皮 69 9 60 3 父母一方是单眼皮，一方是双眼皮 181 21 160 通过分析调查数据，我们可以发现： 1.单眼皮的母亲与单眼皮的父亲结婚，生下的孩子为________眼皮。 2.如果该单眼皮的妈妈做了双眼皮手术后再与单眼皮的父亲结婚，生下的孩子为________眼皮。 3.父母都是双眼皮，孩子________眼皮的可能性大；父母一方是单眼皮，一方是双眼皮，孩子________眼皮的可能性大。 学科网（北京）股份有限公司 $$