3.5人的运动系统和保健 教学设计（表格式）-2023-2024学年浙教版九年级下册科学

浙教版九下科学§3.5人的运动系统和保健 教学设计 课题 3.5人的运动系统和保健（2） 单元 三 学科 科学 年级 九下 教材分析 本节选自浙教版九下第三章第5节，本节核心内容是了解人的运动系统的结构和功能，关注学生青春期的骨骼保健。 此前已介绍了人体的其他系统，对于模型法、实验法、对比法等都有一定的了解，同时对运动系统的认识只停留在表面，所以，教材借助于人体骨骼模型、膝关节模型、接力游戏等引导学生全面认识运动系统的结构，组织观察牛长骨、鱼骨实验等，帮助学生更好地了解骨的结构、成分。 本节内容拟用2课时完成，第1课时主要介绍骨骼、骨的结构和成分，第2课时介绍骨连结、骨骼肌和卫生保健知识。 学习 目标 科学观念：了解骨连结及其主要形式；了解关节的组成与作用；了解骨骼肌的组成，理解骨骼肌、关节的结构与功能相适应； 科学思维：通过生活实际情景讨论分析，培养学生结合生活经验思考问题、分析问题、运用知识解决问题的意识和能力； 探究实践：通过模型观察与分析，了解骨连结、关节的结构，了解骨骼肌对运动的作用； 态度责任：理解体育锻炼对于运动系统的影响，学会正确的运动防护方法，培养坚持体育锻炼的良好生活习惯。 重点 理解肌肉、关节与人体运动系统功能相适应的结构特点 难点 人体关节的结构、骨骼肌的成分 教学环节 教师活动 设计意图 导 入 新 课 知识回顾： 1、人体的骨骼分 、 和 三部分； 2、人体的骨骼由 块骨彼此连结成骨架；人体的骨骼坚硬具有 等作用。 3、一块长骨由 等部分构成。 4、运动系统由 组成。 导 入 新 课 讲 授 新 课 一、骨连结 1、骨连结： （1）骨连结： 骨与骨之间的连结叫做骨连结。 骨与骨之间借助纤维结缔组织、软骨或骨相连，形成骨连结。 骨连结是运动系统的重要组成部分。 （2）骨连结的形式： 不动连结、微动连结和活动连结三种形式。 ①不动连结：如脑颅骨各骨之间的连结，保护脑； ②微动连结：也称半活动连结，如椎骨前方椎体间的连结，支撑身体、保护内脏，还可使身体适度弯曲； ③活动连结：也称关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节，手指关节等，在运动中起杠杆和缓冲等作用。 （3）骨连结的功能： 不同形式的骨连结，使骨骼既能支撑身体，保护内脏，又适合运动。 骨连结是运动的枢纽，在运动中起到杠杆作用。 2、关节： （1）关节的概念： 活动连结也称为关节，是骨连结的主要形式。 （2）关节的构成 ： 关节一般由关节面、关节腔、关节囊三部分构成。 a.关节面： 关节面由两块（或两块以上）骨的接触面，多为一凹一凸，略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫关节窝。 作用： 关节面上覆盖着一层表面光滑并有弹性的关节软骨，它可以减少运动时两骨关节面的摩擦和缓冲两骨的撞击作用。 b.关节囊： 关节囊由结缔组织构成，包围整个关节。 作用： 关节囊的外层有许多韧带，可将相邻两骨牢固地联系起来；它的内层能分泌滑液。 c.关节腔： 关节腔是由关节面和关节囊共同围成的密闭腔。 作用： 关节腔里面含有少量滑液，有润滑关节软骨的作用，可以减少关节面间的摩擦，使关节运动灵活自如。 视频：猪的膝关节 讨论交流：人体的哪些部位具有关节？进行体育运动时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护？ [可从膝关节、肘关节、踝关节等入手] 二、骨骼肌 1、骨骼肌： 骨骼肌是附着在骨骼上的肌肉。 （1）数量：600多块 （2）种类：头颈肌、躯干肌和四肢肌等三大肌群 （3）骨骼肌的特点：遇刺激能收缩和舒张。 （4）骨骼肌的结构： 骨骼肌包括肌腹和肌腱两部分，并有丰富的血管和神经。 一般骨骼肌的两端是白色的肌腱，分别附着在相邻的 骨上。中间部分为肌腹，主要由肌纤维构成。 （5）功能：当肌腹收缩时，通过肌腱牵动骨围绕关节运动。 注意： 当支配某些骨骼肌的神经受到损伤时，这些肌肉就可能麻痹或瘫痪，并可导致萎缩。 小儿麻痹症引起的上、下肢残疾的原因就是如此。 2、动作的产生： 人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组骨骼肌肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同完