第5节 人的运动系统和保健(教学课件)科学浙教版九年级下册

2026-01-23
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)九年级下
年级 九年级
章节 第5节 人的运动系统和保健
类型 课件
知识点 人体运动系统
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 46.13 MB
发布时间 2026-01-23
更新时间 2026-01-23
作者 xixi🍉
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-11-19
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来源 学科网

内容正文:

第2章 生物与环境 科学浙教版 九年级下册 第5节 人的运动系统和保健 人体的骨骼 01 骨的结构和成分 02 骨连结 03 骨骼肌 04 学习目录 了解骨连结及其主要形式; 01 了解关节的组成与作用 02 了解骨骼肌的组成,理解骨骼肌、关节的结构与功能相适应。 03 学习目标 新课导入 运动员的各种高难度动作是如何产生的? 新课导入 运动员的运动系统是由哪些结构组成的? 关节的灵活性是比赛中发挥出色成绩的基础,有哪些结构使它既牢固又灵活? PART 01 人体的骨骼 人体的骨骼 01 一、运动系统的组成 人体的运动系统是由骨、骨连结、和骨骼肌组成的。 骨骼肌在神经系统的支配下,能够收缩,牵引所附着的骨,使人体产生各种动作。 人体的骨骼 01 二、骨架的构成: 人体的骨骼共有 206 块骨,它们彼此 通过骨连结构成一个完整的骨架。 人体的骨骼坚硬,具有维持体形、支持体重和保护内部器官等作用。 人体的骨骼 01 根据位置可以将骨骼划分为: 头骨(又称颅骨) 躯干骨 四肢骨 三、骨骼的分类: 容纳并保护脑 支撑躯干、保护内脏、造血、 参与呼吸、运动等 上肢骨主要是运动功能,下肢骨主要是承重的作用,有利于站立或者奔跑 人体的骨骼 01 (1)特点: 人体的脊柱从侧面看有四个生理弯曲。 (2) 功能: 这些生理弯曲使人体能处于直立状态,并使脊柱像弹簧一样富有弹性。这使得人体在站立、行走和运动时,增加了身体的稳定性,减轻了对脑的震荡,有利于保持身体平衡。 四、人体的脊柱 人体的脊柱由许多椎骨连结而成。 骨的结构和成分 PART 02 骨的结构和成分 02 一、骨的形态 组成人体骨骼的骨有长骨、短骨、扁骨、不规则骨等多种形态。 骨的结构和成分 02 骨膜内有丰富的血管和神经,对骨有营养作用。 骨质有骨松质和骨密质两种,骨松质结构疏松呈蜂窝状,主要分布在长骨的两端;骨密质大部分集中在长骨的骨干,致密坚硬。 骨髓分布在骨髓腔和骨松质的空隙内,红色的骨髓具有造血功能。 一块长骨由骨膜、骨质、骨髓等部分构成。 二、骨的基本结构 骨的结构和成分 02 人为什么能长高? 这与骨的生长有关。 骨的生长包括骨的增长和加粗两方面。幼年时,骨端和骨干之间有软骨层, 软骨层的细胞不断分裂、生长,形成新的骨组织,使骨增长;同时,骨膜内的成骨细胞也能不断地分裂、生长,产生新的骨组织,使骨表面增厚,骨加粗。成年后,骨就不再增长了。 骨的结构和成分 02 骨是由柔韧的有机物和脆硬的无机物组成的。骨中的这些成分的含量所显示出的物理特性,是随着人的年龄的变化而变化的。 骨的结构和成分 02 1、取鱼的肋骨,用酒精灯灼烧,观察是否发出烧焦羽毛的气味,从而验证骨中是否含有蛋白质等有机物。 鱼的肋骨灼烧时会闻到烧焦羽毛的气味;说明骨中有有机物如蛋白质等,因为蛋白质燃烧肯定是烧焦羽毛的气味。 2、取鱼的肋骨,鱼肋骨浸入10%的盐酸中,过15min左右,取出肋骨观察现象,并试着说一说原因。 现象:浸泡后的肋骨变软、有弹性,可弯曲、打结。 分析:无机物在与盐酸发生化学反应是能被溶解出来,剩余的物质是有机物,骨这时会变的变软,易弯曲,甚至可以打结。 骨的结构和成分 02 骨质疏松症 人体骨骼中贮存了人体 99% 的钙含量。骨骼是活的组织,身体会不停地制造新的骨组织,而旧的骨组织会被分解及取代。小时候,骨骼的生成多于破坏,钙质会不停地积累在骨骼。30岁以后,制造骨组织的速度开始相对减慢,导致骨质慢慢流失。如果骨质流失过多,就会使原本致密的骨质产生许多孔隙,呈现中空疏松的现象,称为骨质疏松症。 骨连结 PART 03 骨连结 03 1、骨连结: 骨与骨之间的连结叫做骨连结。 2.骨连结的形式: 不动连结、微动连结和活动连结三种形式。 不同形式的骨连结,使骨骼既能支撑身体,保护内脏,又适合运动。 骨连结 03 3、关节: (1)关节的概念: 活动连结也称为关节,是骨连结的主要形式。 (2)关节的构成 : 关节一般由关节面、关节腔、关节囊三部分构成。 骨连结 03 ②关节囊: 关节囊由结缔组织构成,包围整个关节。 作用:关节囊的外层有许多韧带,可将相邻两骨牢固地联系起来;它的内层能分泌滑液。 ①关节面: 关节面由两块(或两块以上)骨的接触面,多为一凹一凸,略凸起的一面叫做关节头,略凹进的一面叫关节窝。 作用:关节面上覆盖着一层表面光滑并有弹性的关节软骨,它可以减少运动时两骨关节面的摩擦和缓冲两骨的撞击作用。 ③关节腔: 关节腔是由关节面和关节囊共同围成的密闭腔。 作用:关节腔里面含有少量滑液,有润滑关节软骨的作用,可以减少关节面间的摩擦,使关节运动灵活自如。 骨连结 03 思考与讨论 人体的哪些部位具有关节?进行体育运动时,哪些关节容易受伤? 应当怎样保护? 肩关节 踝关节 膝关节 肘关节 髋关节 腕关节 指关节 体育运动前做好运动准备。 骨 骼 肌 PART 04 骨 骼 肌 04 1、骨骼肌: (1)数量:600多块 (2)种类: 骨骼肌 头颈肌 躯干肌 四肢肌 三大肌群 (3)结构: 骨骼肌包括肌腹和肌腱两部分,并有丰富的血管和神经。 一般骨骼肌的两端是白色的肌腱,分别附着在相邻的骨上。 中间部分为肌腹,主要由肌纤维构成。 骨 骼 肌 04 (4)功能:当肌腹收缩时,通过肌腱牵动骨围绕关节运动。 注意:当支配某些骨骼肌的神经受到损伤时,这些肌肉就可能麻痹或瘫痪,并可导致萎缩。小儿麻痹症引起的上、下肢残疾的原因就是如此。 骨 骼 肌 04 2、运动的实现 人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的,而是由多组骨骼肌肌群在神经系统的调节下,相互配合,共同完成的。 例如:当屈肘时,肱二头肌屈肌肌群就会收缩,而肱三头肌等肌群则会舒张。 骨 骼 肌 04 1、青少年时期应特别注意坐、立、行、卧的正确姿势。 骨 骼 肌 04 (2)促进生长发育 促进身体的生长发育,使肌肉发达,骨骼粗壮,增强体质。 能刺激软骨层的细胞和成骨细胞分裂,促进骨增长、加粗。 2、经常参加体育锻炼 (1)体育锻炼对关节的影响 使关节囊增厚、韧带增粗,从而加强关节的牢固性; 骨 骼 肌 04 3、脱臼与急救: (1)脱臼; 进行体育活动或体力劳动的时候,往往会因用力过猛或不慎摔倒,使关节头从关节窝里滑脱出来,造成脱臼。脱臼的部位往往出现肿胀、疼痛,并且失去运动功能。 (2)脱臼的急救: 脱臼时,必须注意不要让受伤的关节 再活动,以免伤势加重。同时,应立 即送医院治疗、复位。 课堂练习 典例1.生命在于运动,人体的运动系统是由(  )组成的 A.骨、骨连结、骨髓肌 B.骨、骨连结、神经 C.关节面、关节囊、关节腔 D.骨骼、骨连结、骨髓肌 A 【答案】A 【解析】生命在于运动,人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成,故选A。 课堂练习 典例2.2022年北京冬奥会,一位新疆籍运动员在短道速滑比赛中取得优异成绩。速滑中直道滑行的基本技术包括:蹬冰、收腿、下刀和摆臂。据图所示,下列说法正确的是 (  ) A.蹬冰动作是由关节和骨骼肌协调配合完成的 B.收腿动作中的骨骼肌由①肌腹和②肌腱组成 C.下刀动作仅靠运动系统就能完成 D.摆臂时③中的关节头从关节囊中滑出会造成脱臼 B 课堂练习 【答案】B 【解析】蹬冰动作是由骨、关节和骨骼肌协调配合完成的,A错误;一块骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分,收腿动作中的骨骼肌由①肌腹和②肌腱组成,B正确;运动并不是仅靠运动系统就能完成的,它需要神经系统的控制和调节,以及消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合,C错误;摆臂时③中的关节头从关节窝中滑出会造成脱臼,D错误。 课堂练习 典例3.在学校科技节模型设计比赛中,“未来发明家”团队展示了他们的一个设计作品,如图所示,以下为“缩手反射模型”的简要说明。 ①两块轻质铝材用轴承相连,既牢固又灵活; ②气动人工肌肉通入高压空气可实现收缩; ③触碰感应装置后,控制系统能控制相应气动人工肌肉的收缩和舒张。 (1)在该设计图中,轻质铝材相当于运动系统中的    ,感应装置相当于反射弧中 的    ;当触碰感应装置后,控制系统控制气动人工肌肉  (填字母)收缩,另一个气动人工肌肉舒张,这样就完成了缩手反射。  (2)科创老师给予了该团队高度肯定,他认为该模型有智能化假肢的雏形。只是智能化假肢的结构更复杂,并且其控制系统需与人体的         连接,这样人体就能控制智能化假肢完成各种动作。  骨 感受器 A 大脑(神经系统) 课堂练习 【答案】(1)骨 感受器 A (2)大脑(神经系统) 【解析】(1)人体的运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成的。由图可知,该设计图中,轻质铝材相当于运动系统中的骨,感应装置相当于反射弧中的感受器,当触碰感应装置后,控制系统控制气动人工肌肉A(相当于肱二头肌)收缩,气动人工肌肉B舒张,这样就完成了缩手反射。(2)人体完成任何一个动作都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、骨连结的共同参与,以及其他系统的配合。科创老师给予了该团队高度肯定,他认为该模型有智能化假肢的雏形。只是智能化假肢的结构更复杂,并且其控制系统需与人体的大脑(神经系统)连接,这样人体才能够控制智能化假肢完成各种动作。 课堂总结 第1节 生物与环境的相互关系 科学浙教版 九年级下册 谢谢观看 $$

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