3.5.2 绿色植物的呼吸作用-【一堂好课】2023-2024学年七年级生物上册优质教学课件（人教版）

第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 1 第二节 绿色植物的呼吸作用 ‹#› 01 导入 02 新课讲解 03 总结 04 巩固练习 目录 冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。 植物呼吸产生二氧化碳 一、绿色植物呼吸作用的过程 探究实验一 探究种子在萌发过程中是否释放能量 实验现象： 萌发的种子温度________，煮熟的种子温度________。 说明萌发的种子产生了热量 释放的能量，一部分用于种子萌发， 一部分以热能的形式散失 上升 不变 5 一、绿色植物呼吸作用的过程 探究实验二 探究种子在萌发过程中产生二氧化碳 关闭 澄清的石灰水 打开 清水 棉花 萌发的种子 甲 关闭 澄清的石灰水 打开 清水 棉花 煮熟的种子 乙 实验现象： 甲瓶澄清的石灰水________，乙瓶澄清的石灰水_______。 说明种子在萌发过程中产生了二氧化碳 变混浊 不变 二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性。 一、绿色植物呼吸作用的过程 探究实验三 探究种子在萌发过程中消耗了氧气 萌发的种子 煮熟的种子 24h后 甲 乙 甲 乙 实验现象： 甲瓶中蜡烛________，乙瓶中蜡烛 ________。 说明种子在萌发过程中消耗了氧气 熄灭 继续燃烧 7 实验 实验一 实验二 实验三 操作 现象 结论 种子萌发分解 有机物，释放能量 甲瓶温度 乙瓶温度 升高 不变 甲瓶石灰水 乙瓶石灰水 变浑浊 不变 甲瓶蜡烛 乙瓶蜡烛 熄灭 仍在燃烧 种子萌发 产生 . 二氧化碳 种子萌发吸收 。 氧气 植物萌发过程中进行了呼吸作用 8 自主学习 1.什么是呼吸作用？ 2.呼吸作用的实质？ 3.呼吸作用是植物独有的特征吗？ 4.呼吸作用在农业上的应用有哪些？ 阅读课本P129-P130，思考下列问题，并用红笔画出关键词： 呼吸作用 一、概念 二、反应式 三、实质 有机物 + 氧气 二氧化碳 +水 + 能量 实质： 有机物， 能量。 场所：（所有活细胞有光无光都呼吸） 原料 产物 （储存着能量） 分解 释放 线粒体 细胞利用 ，将有机物分解成 和 ，并且将储存在 中的 释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。 氧 二氧化碳 水 有机物 能量 呼吸作用在农业生产上的应用 1、农民伯伯在种植农作物过程中，适时的给农田松土，遇到涝害时要及时排水，这是为什么？ 2 、 农民伯伯在储存粮食时，要保持粮食的干燥和低温；储存水果、蔬菜时，要降低温度或氧浓度，这又是为什么？ 松土和排水的目的是给根提供氧气，促进呼吸作用，提高产量。 降低植物的呼吸作用强度，减少有机物的分解 二、呼吸作用是生物的共同特征 任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。 P131 技能训练 平均温度℃ 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 22 1.环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？ 一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用越强。 甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。 农作物产量 = 有机物的总含量 = 光合作用制造的有机物 - 呼吸作用分解的有机物 2.为什么甲地的甜瓜比乙地的含糖量高？ 三、绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用 绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。 光合作用 呼吸作用 三、绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用 有机物 + 氧气 二氧化碳+水+能量 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 叶绿体 光能 光合作用 呼吸作用 （储存着能量） （储存着能量） 光合作用 呼吸作用 区别 部位 条件 原料 产物 能量 转变 联系 叶绿体 （植物绿色部位） 线粒体 （所有活细胞） 在光下进行 有光无光都进行 二氧化碳、水 有机物、氧气 有机物、氧气 二氧化碳、水 光能转变为化学能 化学能转变为细胞能利用的能量，部分能量以热能形式散失。 相互依存 光合作用VS呼吸作用 一、绿色植物呼吸作用的过程 二、呼吸作用是生物的共同特征