实验探究题（期末专项复习）2023-2024学年三年级科学上册期末复习（苏教版）

苏教版三年级科学上册期末复习专项复习 实验探究题 1．下面是小刚同学设计的探究压缩空气的力量大小与什么因素有关的实验。请将实验补充完整。 实验材料：长气球2个、吸管4根、绳子2根(长度不能小于4米)、 、胶带。 实验步骤： ①每根绳子上穿2根吸管，然后绷紧。 ②用打气筒给气球充气，一个充 次，另一个充 次。旋转喷口，捏紧。 ③用胶带把2个充过气的长气球分别固定在吸管上。 ④在起点同时松开喷口，待气球静止不动时，测量气球飞行的距离，重复几次实验，取平均值。 实验记录： 充气量不同的气球 飞行距离(平均值) 充10次气 5厘米 充20次气 9厘米 实验结论：充气量不同，气球的飞行距离 个，充气量越 ，气球飞行得越远。 2．探究空气的性质。 （1）将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中。纸团会不会湿？ 观察到的现象是：纸团( )。 （2）在一根细长棍两端各挂一只充了气的气球，并使之保持平衡，将一只气球的气慢慢放掉。 观察到的现象是：( )。 （3）堵住注射器的口，用大一点的力推动活塞后松手。观察到的现象是：( )。 通过以上实验我发现：空气有占据空间、( )、( )等性质，并且( ) 空气具有弹性。 3．实验一：让纸蛇转动。 实验器材：卡纸、剪刀、蜡烛、平衡支架。 实验方法： （1）用( )剪一条( )。 （2）点燃一支蜡烛，将纸蛇悬挂在( )上方约( )厘米处。 （3）观察到纸蛇( )后，熄灭( )。 （4）实验现象：( )。 （5）实验结论：( )。 蜡烛点燃后，火焰上方的空气受热膨胀，密度( )，热空气( )，带动纸蛇旋转起来。 4．通过实验研究土壤的成分，请完成下表实验报告。 实验步骤 实验现象 我的发现 ①用纸巾包住土块捏一捏 纸巾( ) 土壤中含有( ) ②将一块土壤放入盛有水的杯中 会看到( )现象 土壤中有( ) ③用玻璃棒搅拌放入土壤的水，然后静置。（注意搅拌时玻璃棒不能碰烧杯的杯壁和杯底） 搅拌后，泥土和水混合在一起，水很( )；静置沉淀后，杯中的沉淀物会分两层，上层颗粒较粗较轻，漂浮在水面；下层颗粒较( )。 上层物质是( )；下层物质是沙、石等。 实验结论 土壤中有( )、( )、腐殖质、黏土、沙等物质。 5．实验题目：探究植被对水土流失的影响 实验器材：铲子、托盘、洒水壶、            实验问题： 对水土流失有没有影响？ 实验假设：植被对水土流失 影响。（“有”或“没有”） 实验步骤： 如图所示： （1）用铲子取两块大小相同植被覆盖不同的土壤 ，分别放在两个托盘的一端。 （2）用两个相同的水壶装满水，同时分别向两块土壤上浇同样多的水。 （3）观察并记录土壤被冲刷和积水的情况。 实验现象：无植被覆盖的土壤托盘中的积水较 （“多”或“少”），土壤被冲刷的程度比较 （“严重”或“轻”） 实验结论： 。（归纳合理即可） 6．实验三：做水土流失的模拟实验。 准备材料：铲子、两个托盘、洒水壶。 实验设计： （1）取两块土壤，一块有( )覆盖，另一块没有，分别放入一端垫高的( )中。 （2）往两块土壤上浇( )的水，模拟自然界的( )情况。 （3）观察记录土壤被( )和( )的情况。 （4）实验现象： 无植被的土壤，水流下来速度( )，量也( )；有植被的土壤，水流下来速度( )，量也( )。 （5）实验结论：( )能够防止水土流失。 （6）近年来，土壤正在受到流失的威胁，保护土壤的方法有：( )、( )。 7．为了研究食盐和面粉在水中分离方法，完成下面实验： （1）把等量相同的食盐和面粉同时放入两杯相同质量的水中，搅拌几下，( )会溶解，( )不会溶解。 （2）把面粉从水里分离出来，可以用( )的方法。 （3）要把食盐从水里分离出来可以用( )的方法，具体做法：把盐水装在金属杯里放到炉子上加热等( )蒸发完，剩下的就是( )了。 实验结论：分离水中的不溶物用( )方法，分离水中溶解物可用( )方法。 8．如表中给出的