内容正文:
第二节 长度与时间的测量
第二章 运动的世界
逐点
导讲练
课堂小结
作业提升
学习目标
课时讲解
1
课时流程
2
运动
运动的描述
知1-讲
感悟新知
知识点
测量单位
1
1. 国际单位制: 1960 年,国际上通过了一套统一的测量标准,叫做国际单位制。
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2. 长度单位
(1)在国际单位制中,长度的基本单位是米 (m) 。
(2)常用单位
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(3)常用单位与基本单位关系
(4)天文测量中使用的长度单位是“光年(l.y.)”,光年是光在真空中传播一年的距离,1l.y. ≈ 9.461×1015m。
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3. 时间单位
(1)在国际单位制中,时间的基本单位是秒(s)。
(2)常用单位
(3)常用单位与基本单位关系
知1-讲
感悟新知
知1-讲
历史链接
我国长度单位的演变
(1)远古“身为度”:以自己身体的某部分作为长度单位,如“布指知寸”,以中指第一节为寸。
(2)古代“排黍为尺”:古代用黍百粒排列起来,取其长度作为一尺的标准。
(3)现代“国际单位”——米:1米是秒的时间内光在真空中通过的路程。
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知1-讲
秒的规定
1967 年的国际计量大会规定,铯 133 原子振动9 192 631 770次所需的时间定义为1 s。
知1-练
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(1)8km=___________ μ m
(2)45min= ______h
例1
知1-练
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解析:(1) → 1km=103× 106 μ m=109 μ m,
所以 8 km=8× 109μ m;
(2) 45 min=45× h=0.75 h。
答案:(1) 8× 109 (2) 0.75
①数字不变
②乘进率的倒数
③单位变换
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单位换算三步法
①数字不变;
②乘进率 (或进率的倒数);
③单位变换。
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知2-讲
知识点
用刻度尺测量长度
2
1. 长度测量工具
(1) 刻度尺: 学习和生活中常用的测量工具。
(2) 卷尺: 测量较大长度时的测量工具。
(3) 游标卡尺: 较精确测量时用的测量工具。
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知2-讲
2. 刻度尺的使用
(1) 使用前要做到三看: 看零刻度线、量程和分度值(如图 1所示)。
知2-讲
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测量的实质
用刻度尺测量物体长度的过程,实际是拿物体长度与刻度尺长度进行比较的过程。刻度尺与物体长度重合部分的长度,就是物体的长度。
我们身上的尺子
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知2-讲
(2) 测量时要做到四会:
①会选: 根据测量要求,选择适当量程和分度值的刻度尺;
②会放: 零刻度线与被测物体一端对齐,刻度线紧贴被测物体,刻度尺要与被测长度保持平行;
③会读: 视线要正对刻度线,读数时
要估读到分度值的下一位;
④会记: 测量结果记录形式是“数值 + 单位”。
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知2-讲
3. 估测长度: 精确度要求不高时,可以根据身边的“尺子”进行估测。
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知2-练
[ 中考·十堰 ] 图 3 中一小段铅笔的长度是 ________cm。
例2
知2-练
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解题秘方:物体两端对应刻度值的差,就是待测的长度;注意视线正对刻度线、并且估读到分度值的下一位;当物体的末端刚好与刻度线对齐,估读数字为 0。
知2-练
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答案:2.50
解析: 刻度尺的分度值是 1mm,被测铅笔的起始端对应刻度尺的刻度值为 1.00cm,末端对应刻度尺的刻度值为3.50 cm,所以该段铅笔的长度为 3.50 cm-1.00cm=2.50cm。
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特别提醒
估读:进行长度测量时,为使测量结果较为精确,读数时往往要估读到刻度尺分度值的下一位,即分度值的下一位是估读值。如果被测物体末端正对刻度线,估读数字应为 0,0 不能忽略。
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知3-讲
知识点
用表测量时间
3
1. 测量工具
古代计时工具
(2) 现代生活中的计时工具: 钟、表。
(3) 运动场和实验室的计时工具: 机械停表、电子停表。
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知3-讲
2. 使用停表测量时间
停表构造: 如图 4。
(2) 停表的使用方法 : 一按走,二按停,三读数,四归零。
(3)停表的读数: 小圈对应的分钟数 + 大圈对应的秒钟数。
知3-讲
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我们身上的表
用停表测自己1 min内脉搏跳动的次数,然后算出脉搏跳动1次所用的时间,用“脉搏跳动 1 次所用的时间” 作为表就可以进行时间估测。
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3. 估测时间: 在生活中,我们也可以根据身边的“表”进行估测。
知3-练
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[ 中考·十堰 ] 图 5 中停表的分度值是________ s,停表读数是 _________s。
例3
知3-练
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答案:0.1; 338.5
解题秘方:对于大盘一圈是 30s