第一单元综合检测（陕西专版）-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册语文同步练测（统编版）

西省专 八年最语文下质】 )【文段一】中“书中各有的推列到的~书是指( 见帘话动：吃松干，氧五移境，场文享 (2)【文段二】中“许氏“是缩 ,“这部书”是指( 【参考示例！蜜龙舟：龙意像一支文禹弦的贡。称不让我我不证 第一单元综合检测 固阅读语段按要求完成下面的题日，(4分) 单，◆先齐有佛表 ①从一爱意义上来说，劳动者的素清，决完一个国家、一个氏码 未我的命垃。里城见而史与背下，从用元十年时间走宪工亚化而望 到创凌“两锦一夏”，域效保月等一个个奇连，秀到历史性 (4)下面是四位司学对第一单龙民俗文化的介绍，其中木恰当的一项 得分 ,条夏大地上悲是站有择棵奉的章勒。健人卡同的是好 【)(2分1 梦烟，其有道过域实劳动才轮实现，发展中的各种难意，其有通过地 人甲同学：社珑是旧时中国农村举行丑持童会或岁时节庆时所 一，积黑和遥用引共5小题，计7分】 实劳播才值碱解。①全而建成社会至义现代化预国的美丽图登，从 演的戏，在江南尤为摄行，（社戏》充清浓基的多土文化气息， ①诗数默写.6分) 恨本上玩还乘童旁动创造来险就 订 句年各村都有鞋线活动，说明此塘村民精神生活是高有的。 门小东山的像子声山的爷。 {贺数之《信则 )精提取第1句的主干，并写在下面。(1分) 丑，乙司学：（国是安》中情写了陕定农甘的生话场景，富有地城特 安》) 色：“白单壮手巾红腰带”“米器油慎术巢火”“白生生的窗纸 (21 ,子宁不湖音？《《子静》) 红度花”等都具有地城特色和生话气皂。 (3)式微式数，钥不日做名之放， ?《(式墙)1 (2)将下面的语何分别原在第2句的桃线上，（只填序号》(2分》 仁阿同学：安密腰放是陕北高原特有的地城文化，电是陕主人精 (4们气离云梦泽， ,《孟浩然《罐其盆湖理蛋多相)) A,全置建成小康社会 B,视我地对其闲 种风晚的象任和符号。《发来糯敛)展现了陕北汉子热情奔 (5)王精在（送杜少将之任到州》中化用“文大志国海，万里北比邻 (3)勉还句有一处标点符号桂用情误.请写出修改意见。(1分) 校阳例粗矿的精神面舰 内 诗意韵两句诗是： D.丁同学：阴读误文要结合误文的文体特点途行。《国延安》是 阅读明段，完成2-3题。(4分) 杆情诗，语到要每级低江：（灯笼》《安席医效）都是教文.语到 中华女减幅通江国，平有寸丰常多材的民您文化有远导无记起中 二，合性学习（了分 最美的社成，感吃立在临河实地上的成台在川夜中如网仙规，那华门 @学完第一单元，请然完成以下任券。？分) 要高品明快 不 三，阅读（共7题.计46分】 提看一起去有或的少年们格情冲补：有粮矿豪致的安发要姓，它带着神 (I)请从下唐句中任运一句，正地现范，工整地司在下面的用学 (一)周读下文，可签刊题.(18分) 民束坪、冲攻到并，效开闭盒的你戴碧头，让人叹为观土：有高亢奔放的 箭里。(1分) 【甲引传统节日知多少 信天辣款写着是安精神，也有暗我中的壳成打芜然起的加的烈大： 中平氏族雨史修久民备文化棵大精溪 ①”五月五，是烤酒。门地艾，香满堂。吃棕子，楼白标。龙寿下水 包请根据语镜选指加点学正确的读普。《只填序号)12分) 在伴耳，”太流民溪，唱的是习俗车富的离午。 (1)那乾(A.qB,)立在销阿空地上的龙台在月夜中如同仙领了 (2)某可学学习完第一单元课文后群作了一个版架留，情你用简明的 2中卒民徒的待统节日很多.修了病午防，还有元常节，花朝节、上 文字解说请面内容。要求①注意表述的先后顺序：2语音算明 巴节济明行，重阳节…这委情统节单的习得也悬来富。元宵节吃语 (2)有粗扩(A血gB.gg)亲放的安塞酸蓝，它带着挣酸束 (2分 国猜灯德，雪趁灯，清明育条先和，我风等，需秋十，三月十二花朝节， 等，冲破同许，撞开闭事的那成为头，让人叹为观止。 网-正升 氏简有“育虹”之鹿，文人推士会相影就酒就计唱和。土用三上巴节，人 3请根据语镜，可出下面同话中拼音所对应的汉学。(2分】 亚8-安二 课刘 们以香草保帝，与章友管海一本富的习备让传机节时或为击往命来人 (1}cuon根 (216g 原 3发事袋最百因 民，僻文化无 们头月的句哈， 则读下面名若这程，完成问题。(3分) 出作为垫杞、天文，表数，5法等人文与自然文纪的我保，传说节由 【文限一】书中各高的持列按潮得镜的经受于柴特瓶序：并频待 有着来厚特文纪内清如游时年用的明味，网绿着速人的无彩。除夕主 悦的套见得“小章”卡就在最前表：养属的计论，尽量采择近人断靓： 灸，當意年年有余。上也殊浴，种昆身体安度，重相公高，怀忽条则故 生中间开无偏候者自己的留见，偏模者的工作只是炼规暑￥ (3)我们在课文里了解了社戏、安客陵蔻灯笼等民督文化，在生纤里 文。中状凳月，之灵构航了文人墨客的精种常国，“阴月儿时有？把酒内 【文限二引评氏又分析