第七单元实验活动3燃烧的条件课时作业----2023-2024学年九年级化学人教版上册

第七单元 燃料及其利用 实验活动3 燃烧的条件 班级______ 姓名_______ 学号_____ 一、选择题 1.图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件． 小颖同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实： ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧． 该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（　　） A．①② B．③④ C．②④ D．①④ 2．小明利用蜡烛进行下列实验，有关说法不正确的是( ) A．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水 B．用空气流可吹灭蜡烛的火焰，说明物质燃烧必须达到着火点 C．在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧需要氧气 D．燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等，说明实验结果符合质量守恒定律 3．对比实验是科学探究的重要方法。利用下图实验探究燃烧的条件，当温度升高至 60℃ 过程中，仅①燃烧；继续升高至 260℃过程中，又仅③燃烧。下列分析不正确的是 A．①燃烧可证明白磷是可燃物 B．对比③④可知无烟煤的着火点比红磷的低 C．对比②③可知燃烧需要可燃物与氧气接触 D．对比①③可知燃烧需要使温度达到可燃物的着火点 4.逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是（　　） A．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化 C．燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件 D．化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物 5.为探究燃烧的条件，某同学进行了如下图所示的实验，下列说法错误的是 A．白磷是可燃物，红磷不是可燃物 B．热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触 C．铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点 D．实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气 6．“5.31”林甸大火和“6.3”德惠大火给全国敲响了安全警钟．下列做法不正确的是（　　） A．电器着火，用自来水扑灭 B．煤气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 C．火灾中自求逃生时，用湿毛巾捂住口鼻 D．加油站内标有“严禁烟火”字样或图标 7．下列图示实验所得出的结论中，正确的是 A．氧气的占空气质量的1/5 B．CO2的密度比空气大、不支持燃烧、不能燃烧 C．天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律 D．燃烧条件之一是需要可燃物 8.化学实验小组用如图装置进行燃烧条件的探究，已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。电炉升温至60℃的过程中，下列说法不正确的是    A．仅①中的白磷燃烧，放出大量白烟 B．升温后可燃物在铜板上燃烧，说明铜具有导热性 C．①②实验可证明可燃物燃烧的条件之一是需要氧气 D．该实验设计不能充分证明可燃物燃烧所需要的必要条件 9．用酒精灯直接加热盛有水的纸杯，一直到水沸腾而纸杯仍完好无损。对于这一现象的解释正确的是（　　） A．这是魔术，你所看到的是一种假象 B．火焰的温度低于纸的着火点 C．纸杯中的水汽化吸热，使纸杯的温度低于纸的着火点 D．酒精灯加热纸杯后纸杯的着火点升高 10．用酒精灯直接加热盛有水的纸杯，一直到水沸腾而纸杯仍完好无损。对于这一现象的解释正确的是（　　） A．这是魔术，你所看到的是一种假象 B．火焰的温度低于纸的着火点 C．纸杯中的水汽化吸热，使纸杯的温度低于纸的着火点 D．酒精灯加热纸杯后纸杯的着火点升高 11．如图所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论错误的是 A．实验中使用铜片，是利用了铜的导热性 B．实验说明燃烧的条件之一是物质必须是可燃物 C．铜片受热的一面变黑，是因为产生了CuO D．实验过程中乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧 D．由图d中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火 二、非选择题 1．“低碳生活”要减少化石燃料的使用。 （1）化石燃料中相对清洁的是_____；化石燃料排放的_____（化学式）气体会导致温室效应。 （2）未来最理想的燃料是_____，其优点是_____（答一点）。 （3）将石油加热炼制，可得到不同产品，产品中的_____可以做汽车的燃料。为了减少汽车尾气的污染，可以采取的措施是_____。 2.下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图： (1)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是 。 (2)实验二观察到先燃烧的物质是