第七单元 实验活动3燃烧的条件课时作业--- 2023-2024学年九年级化学人教版上册

第七单元实验活动三燃烧的条件习题 一．选择题 1．“十四五”规划中指出，要构建生态文明体系，推动绿色发展，落实碳达峰行动方案，打好污染防治攻坚战，建设美丽中国。下列不利于生态环境保护的是 A．开发利用太阳能、风能等 B．植树造林，增大绿化面积 C．少开私家车，倡导绿色出行 D．将秸秆就地焚烧 2．下列说法正确的是（　　） A．稀有气体常做灭火剂 B．大气污染物主要包括总悬浮颗粒物、PM2.5和CO2等 C．用肥皂水可以区分硬水与软水 D．海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题 3．如图实验说明，燃烧需要的条件是 A．有可燃物 B．有助燃剂 C．温度达到可燃物的着火点 D．可燃物与火焰直接接触 4．下列验证实验能成功的是（ ） A．探究金属的活动性 B．验证质量守恒定律 C．不同物质的着火点不同 D．探究石蜡中是否含碳元素 5．如图为粉尘爆炸的实验。往容器内吹入一定量的空气，发生爆炸，现象是硬纸板被热气流冲高，蜡烛熄灭。下列说法正确的是（　　） A．鼓入空气仅是为了增大氧气的含量 B．燃着的蜡烛能提高面粉的着火点 C．燃烧引起的爆炸与空间大小无关 D．面粉厂要禁止烟火，以防发生爆炸事故 6．已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。进行如下实验，有关说法错误的是 A．对比①②说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气 B．对比①③说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点 C．热水的作用既提供热量又隔绝空气 D．加热至沸腾，铜片上的红磷也能燃烧 7．依据如图所示实验装置可以探究红磷燃烧所需的条件（夹持仪器略去）。实验操作过程如下：①先通入N2一段时间，点燃酒精灯；②停止通入N2，改通O2，下列说法错误的是 A．实验过程①的a，b中均无明显现象 B．实验过程②的a中无明显现象，b中红磷燃烧 C．对比①②两个实验过程a中的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气 D．对比实验过程②的a、b中的实验现象，可知红磷燃烧需要温度达到着火点 8．依据如图进行实验（夹持仪器略去）。实验过程①：先通入空气，再点燃酒精灯，发现b中硫燃烧。实验过程②：停止通空气，改通氧气。下列说法不正确的是（　　） A．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 B．该装置还缺少对尾气的处理 C．去掉装置a就无法验证燃烧需要达到一定的温度 D．对比①②两个实验过程b中的实验现象，证明氧气具有助燃性 9.白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧。下图是利用它们的可燃性进行的三个实验。综合分析这三个实验，以下说法正确的是 ①实验1中的热水只起隔绝空气的作用；②实验2中红磷可以换成木炭；③实验3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用。 A．①②③ B．②③ C．③ D．①② 二．非选择题 1．火的利用推动了人类文明的进程，观察下图： 选择序号回答（1）~（3）：①与氧气接触②温度达到着火点③有可燃物 （1）图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是__________________。 （2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是__________________。 （3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是__________________。 （4）图三实验中所用药品的保存方法正确的是_________________（选填图四中的字母编号）。 2．某化学兴趣小组将下图所示的实验搬上了舞台，震撼了师生，展示了化学的魅力。 A．粉尘爆炸实验B．空气与呼出气体的比较 C．电解水                     D．CO2与NaOH溶液反应 (1)A实验说明可燃物与氧气______，燃烧越剧烈。 (2)B实验可以比较空气与呼出气体中______含量的不同。 (3)C实验中电源负极端的玻璃管中生成的气体是______。 (4)D实验可用于研究CO2与NaOH溶液的反应。关闭止水夹K，将NaOH溶液全部挤入烧瓶，振荡；然后打开止水夹K。即可观察到水倒吸入烧瓶，变为红色，形成美丽喷泉。写出该反应的化学方程式______。 3．用下图实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。 (1)实验1中，①中白磷不燃烧，②中的白磷燃烧，能验证可燃物的燃烧条件之一是 。 (2)实验2，①中纸片燃烧，②中纸片未燃烧。②中纸片未燃烧的原因是 。 4.某实验小组的同学用如图所示的装置探究燃烧的条件。当温度从室温升高至60℃过程中，仅①燃烧；继续升高至260℃时，仅③开始燃烧。 （1）写出白磷燃烧的化学方程式 　 　。 （2）温度升高至260℃时，对比③④的现象，可得出燃烧的条件是 　 　。 （3）白磷、红磷和无烟煤