2024年中考化学专题训练——实验探究与设计

2024年中考化学专题训练——实验探究与设计 一、单选题 1．下列实验能达到实验目的的是 A．验证质量守恒定律B．验证碳的还原性 C．探究催化剂对H2O2分解速率的影响 D．验证二氧化碳与水反应产生碳酸 2．下列对比实验能达到目的是 A．探究温度对微粒运动速率的影响 B．探究CO2能与水反应生成酸性物质 C．对比选择实验室制CO2的酸 D．对比MnO2和Fe2O3的催化效果 3．化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案： 方案一：CuCuOCuSO4 方案二：CuCuSO4[Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O] 比较上述两个方案，你认为方案一的优点是 ①节约能源  ②不产生污染大气的二氧化硫  ③提高硫酸的利用率 ④提高铜的利用率 A．②③ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 4．用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是 A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝 B．粗铜丝能控制反应的发生和停止 C．能产生干燥的二氧化碳气体 D．能验证二氧化碳的密度比空气大 5．燃放烟花爆竹能增添节日的喜庆气氛。有关烟花爆竹成分的推测不合理的是 A．鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉 B．燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉 C．鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能含有碳粉 D．燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉 6．化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案： 方案一：CuCuOCuSO4 方案二：CuCuSO4　[Cu＋2H2SO4（浓） CuSO4＋SO2↑＋2H2O] 比较上述两个方案，你认为方案一的优点是（     ） ①节约能源　②不产生污染大气的二氧化硫　③提高硫酸的利用率　④提高铜的利用率 A．②③ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 7．已知：，为探究铜和浓硫酸的反应及生成的二氧化硫气体的部分性质，某同学设计如图实验（图中脱脂棉团蘸有紫色石蕊溶液）。下列关于该实验的说法错误的是（ ） A．该装置便于控制铜和浓硫酸反应的发生和停止 B．铜丝绕成螺旋状是为了加快铜和浓硫酸的反应 C．实验中可观察到脱脂棉团变红 D．氢氧化钠溶液用于吸收尾气SO2，其反应的基本类型是复分解反应 8．市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅行，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表，你认为最合理的方案是 实验人 实验方案 A 一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背的灼伤程度 B 第一天手背涂上防晒霜，第二天不涂。比较这两天被灼伤的程度 C 在同学的手背上涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己手背与同学手背被灼伤的程度 D 手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被灼伤的程度 A．A B．B C．C D．D 9．如图是探究可燃物红磷燃烧的另外两个条件的实验装置图。 【实验准备】在完成整套装置气密性检查后按图所示装配仪器和填装药品，并已设法在干燥管内充满了N2，K1、K2均处于关闭状态。 【实验步骤】 ①打开K1，打开K2，从a端通入O2； ②关闭K1，打开K2，点燃酒精灯； ③关闭K1，关闭K2，熄灭酒精灯，直到干燥管冷却至室温； ④维持上一步骤操作不变，点燃酒精灯。 下列实验步骤的排序正确的是（　　） A．①②③④ B．①④②③ C．②③①④ D．②①③④ 10．为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素，某学习小组设计了下列实验 下列说法正确的是 实验① 实验② 实验③ A．对比实验①和②，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响 B．对比实验②和③，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响 C．对比实验②和③，可研究温度对反应剧烈程度的影响 D．对比实验①和②，可研究温度对反应剧烈程度的影响 二、填空题 11．小明同学取一段细铁丝，用砂纸打磨后绕成螺旋状，末端系一根火柴，做了如下图所示的实验。 (1)用砂纸打磨的目的是 。夹持铁丝的仪器名称是 。 (2)末端系一根火柴的目的是 。在集气瓶底留有少量水或铺一层细沙的原因是 。 (3)铁丝在氧气中燃烧时的现象是 ，反应的化学方程式是 ，该反应类型属于 。 (4)实验发现，氧气是一种化学性质 的气体。可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更加剧烈，像铁这种在空气中 燃烧的物质也能够在氧气中剧烈燃烧。这说明物质在与氧气发生化学反应时，单位体积的空间里氧分子数目越多，反应就越 。 12．化学兴趣小组的几名同学对蜡烛燃烧进行了如下的实验探究，请回答下列问题： 【实验一