[中学联盟]江苏省大丰市刘庄镇三圩初级中学七年级政治下册教案：第二十课 法律护我成长

第二十课 法律护我成长(教案) 学习目标： 1、通过了解法律是一种特殊的行为规范，尤其是对未成年人具有特殊的保护作用，培养关心法律，尊重法律的情感，增强学法、守法、用法的意识。 2、理解法律对未成年人的特殊保护作用。 3、理解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的含义、意义及相互关系。 4、知道我国保护未成年人健康成长的主要法律名称及相关条文。 5、通过参与有关活动，提高观察、判断、分析问题的能力。 教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。 教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。 教学方法：活动教学、案例教学、启发、讨论、讲解相结合 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课： 新课讲解 一、爱的港湾 二、成长的摇篮 一、特殊的“家” 二、特殊的审判 [来源:学科网] 课堂小结： 让学生表演小品：解救童工 然后思考：既然打工的童工大多数都是自愿的，有关部门为什么还要解救他们？要彻底杜绝童工现象还需做出哪些努力？ 学生回答后教师归纳：从学生自身特点、社会现实、维护青少年健康成长的角度讲解，从而引出新课。 学校与家庭的呵护(第一课时) 出示材料：小斌的故事 问：(1)读了小斌的故事，你有何感想？ (2)请谈谈日常生活中你的父母是怎样关爱自己的？ (3)什么是家庭保护？它的基本内容有哪些？家庭在未成年人成长过程中起着什么样的作用？[来源:学科网] 出示案例让学生分析： 1）小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将“小搞搞”，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢的小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。 ①如果是你，会不会也象小林一样？ ②小林的父母有什么错？ ③你如何帮助小林解决这个问题？ ④家庭应该如何保护未成年人？ 学生回答后教师作适当补充讲解 出示漫画： “孩子怎么没回来”让学生讨论： ①家长整天打麻将，不管孩子的行为对吗？学生要维护自己的权利，主要应该以哪些法律为根据 ②家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我们应当如何回报家长呢？ 教师引导过渡到“学校保护”的教学：同学们，对于我们未成年人来说，除了家庭之外，跟我们关系最密切的地方是呢？……是学校！学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮，对未成年人进行全方位的培养。如果学校