14《电路暗箱》 活动单 导学案 四年级上册科学苏教版

4.14《电路暗箱》活动单 【活动目标】 科学观念：知道不同的电路连接可以产生不同的现象。 科学思维：能够利用检测器检测暗箱中的电路，根据观察到的现象对暗箱作合理的解释。 探究实践：知道检测电路暗箱的方法，能根据现象推测暗箱里的电路连接情况。 态度责任：养成周密的思考习惯，意识到依照一定的顺序对探究有更多的帮助。 【活动方案】 活动一：增加元件对电路的影响 1.思考下面3个问题，并与同学们讨论交流： （1）在简单电路中增加一节电池，小灯泡的亮度会怎样变化？为什么？ （2）在简单电路中增加一个小灯泡，小灯泡的亮度会怎样变化？为什么？ （3）在简单电路中同时增加一节电池和一个小灯泡，小灯泡的亮度会怎样变化？为什么？ 2.小组合作，根据要求连接电路，观察小灯泡的亮度，并记录。 【实验名称】增加元件对电路的影响 【实验材料】电池、小灯泡、导线、开关 【实验步骤】 （1）画出增加一节电池、增加一个小灯泡、同时增加一节电池和一个小灯泡三种情况下的电路图。 （2）连接电路，在电路中增加一节电池，观察小灯泡亮度的变化，并记录。 （3）在电路增加一个小灯泡，观察小灯泡亮度的变化，并记录。 （4）在电路中同时增加一节电池和一个小灯泡，观察小灯泡亮度的变化，并记录。 增加一节电池和一个小灯泡，小灯泡________ 增加一个小灯泡， 小灯泡________ 增加一节电池， 小灯泡________ 活动二：解电路暗箱 1.思考下面2个问题，并与同学们交流： （1）阅读课本，和同学们说说什么是电路暗箱。 （2）观察电路暗箱，想一想在不打开暗箱的情况下如何判断暗箱内部的连接情况？ （3）怎样检测才能做到既不不遗漏、又不重复。 2.小组合作，用电路检测器检测暗箱，及时记录实验现象，画出暗箱电路图。 【实验名称】解电路暗箱 【实验材料】电路检测器、电路暗箱 【实验步骤】 （1）连接电路检测器。（2）用电路检测器有序检测，并及时记录实验现象。（3）分析检测结果，绘制电路暗箱内部结构图。 【实验记录】 小灯泡 1-2 2-1 1-3 3-1 1-4 4-1 2-3 3-2 2-4 4-2 3-4 4-3 不亮 正常亮 微亮 更亮 触点 【实验结果】1.使用电路检测器前要自检。 2.连接和绘制电路时注意电池的正负极！ 3.接触接线柱要充分，测好后立即断开。 活动三：自制电路暗箱 用电路检测器连接电路暗箱1—4接点时，检测器灯泡微亮，且1、4接点间并未直接连接电路元件。 请根据现象，在小组讨论电路暗箱内部的连接情况，尝试画出不同的连接方法，并说说你的理由。 电路检测器 （微亮） 电路检测器 （微亮） 【活动反馈】 一、基础训练 1.课堂上。我们利用电路检测器解电路暗箱，（ ）不是制作电路检测器必须用到的。 A.小灯泡 B.电池 C.开关 D.导线 2.电路暗箱的两个触点连接后，小灯泡微亮，原因是（ ）。 A.触点间连了电池 B.触点间连了小灯泡 C.触点间连接了导线 D.触点间电池接反 3.用电路检测器解暗箱，连接1-2，小灯泡发光，连接2-1，小灯泡不发光，这说明暗箱里有（ ）。 A.小灯泡 B.电池 C.损坏的灯泡 D.导线 4.电路暗箱的两个触点连接后，小灯泡不亮，原因分析不正确的是（ ）。 A.触点间什么也没有 B.触点间的电路元件损坏C.触点间可能是电池 D.触点间是灯泡 5.如图所示的电路中，当闭合开关时，下列情况可能出现的是（ ）。 A.甲亮度不变，乙变暗 B.乙亮度不变，甲变暗 C.甲和乙都变暗 D.甲和乙都变亮 二、能力提升 在下图暗箱中1-3接点间添一根导线，电路检测器的小灯泡会出现什么现象？如果在2-4接点间添一根导线，电路检测器的小灯泡又会出现什么现象？说说你的理由。 电路检测器 学科网（北京）股份有限公司 $$