4.2导体和绝缘体（教案）-2021-2022学年科学四年级上册

高邮市《小学科学》 四 年级上册教学设计 课题 4.2导体和绝缘体 复备人 授课时间 / / 教学 目标 1.借助检测装置，知道有些物品容易导电，有些物品不容易导电。 2.通过将不同物品接入简单电路，观察小灯泡是否发光的活动，辨别导体和绝缘体。 3.观察生活中常见的工具或材料，知道导体和绝缘体是制造物品时需要考虑的重要因素，直接影响人身安全。 4.借助验电球、 LED灯等材料作为检测工具，知道人体、自来水、盐水是导体。 教学 重难点 【重点】掌握检测导体和绝缘体的一般方法。 【难点】知道导体和绝缘体在某些条件下可以相互转化。 教学 准备 【教师】各种导线、课件、视频。 【学生】各种常见物品（铅笔芯、塑料尺、竹签、铝箔、铁钉、橡皮、瓷勺、硬币、木筷、玻璃、螺丝刀、插座插头等）、简单电路组成的检测装置、验电球、烧杯、自来水、纯净水、食盐等。 课时 1 师生活动 思考与改善 一、导入新课 1.回顾旧知：上节课我们用灯泡、电池、开关、导线点亮了小灯泡，（将准备好的导线拿出来）提问：“同学们，还记得导线的各部分是用什么材料做的吗？” 2.学生：金属芯、橡胶外皮。 3.教师边将导线的橡胶部分撕开，边讲解我们实验中用到的导线由金属和橡胶两部分组成。 导线的金属部分多种多样，有铜芯、铁芯等，有单股内芯、多股内芯。除了橡胶外皮还有塑料外皮等。 4.提问：“导线的金属部分和橡胶或塑料部分各起到什 么作用？” 5.学生思考汇报：金属可以导电，橡胶或塑料可以保护导线、防止漏电、保护人体安全。 6.今天这节课就一起来探究哪些材料容易导电。 二、检测不同材料的导电性 1.出示铅笔芯、塑料尺、竹签、铝箔、铁钉、橡皮、瓷勺、硬币、木筷、玻璃的图片，提问：你认为这些物品容易导电吗？预测一下并说出理由。 2.怎么检验不同物品的导电性能？用灯泡、导线、电池制作一个简单电路来检测。 3.检测方法：将要检测的物体接入简单电路中，通过观察灯泡能否被点亮判断物体的导电性。 4.实验要求： （1）先预测，再检测。 （2）每次检测前都要确认检测装置是否能正常工作，看小灯泡是否发亮。 （3）将物品接入电路进行检测。遇到小灯泡不亮，不能马上下结论，应多接触几次，提高检测的准确性，减少失误。 （4）小组分工合作完成实验，并在记录单中做好记录。 5.提醒：不能用电池以外的电源来检测