2024届高考写作指导：专题2 以试卷内阅读材料为情境命题类作文解读

以试卷内阅读材料为情境命题类作文解读 （以下内容配有同步课件） 高考作文一直走在变化的通途上。以试卷阅读材料为情境命题的作文命题形式，起源于2023教育部命制四省联考作文题（安徽、云南）作文一（安徽、云南），作文材料取材试卷内现代文阅读I现《这里是中国》，可谓独辟蹊径。2023年高考新课标II卷作文，正式展现了这一作文新题型，作文材料取材试卷内语言文字运用II中的一句话“安静一下不被打扰”。文字运用II是一则科普小文，“耳机一戴，谁也不爱”，“想安静一下不被打扰”，材料以此引出戴耳机对听力的损伤。作文题目由此引出写作话题，“青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长”。 2023年高考作文备考，对试卷阅读材料情境命题作文新题型作文，考生要有一个重视、熟悉与应对的过程。 从命题特点看考题本质 命题特点概述：命题材料关联试卷阅读材料，将写作任务放在具体情境之中，以学生在作品阅读过程中的体验为出发点，把阅读与写作紧密地结合在一起。 从材料作文来看，命题有两大项：作文材料+任务要求。试卷阅读材料情境命题，简单地说，就是作文材料取材于试卷内相关阅读材料。材料内容来自试卷，对考生而言，审题难度相对降低，至少不在一定程度上节省了阅读和思考时间。本质上，只是作文材料来源方式发生改变而已。 试卷阅读材料内容有四大版块：现代文阅读I（信息类文本），现代文阅读Ⅱ（文学类文本），文言文阅读，古诗文阅读，语言文字运用（I和Ⅱ）。以上阅读材料，都会有一个相对集中的主题（或话题），这些主题（或话题）都有成为作文命题的母话题的可能。 2023教育部命制度四省联考作文以现代文阅读I《这里是中国》为话题。《这里是中国》一文有较强的科学性，理性地说明了祖国山河之所以壮丽的根源，作文题要求考生以阅读过程中的体验为出发点，将祖国之美以明确的文体（或论述或抒情）和个性化的表达重新诠释出来，引导学生表达对祖国之美的热爱与赞美之情。2023年高考新课标II卷作文取语言文字运用II“安静一下不被打扰”为话题，也是这种形式。甚至还有可能以其他阅读材料为作文话题。比如下面这道2024届高三模拟作文材料就取材文言文阅读： 本试卷文言文材料二中写道：“人主者，以天下之目视，以天下之耳听，以天下之智虑，以天下之力争。”其实，何止是人主，一般人也是这样；古代是这样，现代也是这样。人们要想成功，只靠自己是不行的，必须善于借助他人之力、众人之力。 请结合以上材料写一篇文章。 综上所述，试卷阅读材料情境命题作文，只是在作文材料上做创新而已，作文审题与构思并没有变化。试卷内阅读文本是多样的，现代文阅读I（信息类文本）、现代文阅读Ⅱ（文学类文本）、文言文阅读、古诗文阅读和语言文字运用（I和Ⅱ），其都有可能成为作文命题材料。试卷阅读材料只是借文发挥，作文的本质是“移过来，说开去”。 由材料引入到话题引申 虽然试卷阅读材料情境命题作文，其材料来自试卷内，但这并不代表作文材料无需要审读，因为这其中有一个“引入+引申”的过程。下面进行例析： 【作文材料例析1】2023教育部命制度四省联考·作文一 现代文阅读I《这里是中国》告诉我们，大碰撞的“洪荒之力”使得我国地貌景观极富变化，我们的家园多姿多彩。祖国之美，在名山胜迹、澎湃江河，也在我们身边的平凡原野、无名山水、寻常巷陌。 材料第一句创新性地从现代文阅读引入祖国之美，是引入。 材料第二句是审题的关键，也是这道题审题的难点，是引申。这句话分前后两分句，意在引导考生思考祖国之美的具体内涵，即“名胜美”和“平凡美”。这一句引申太重要了，考生可以写“名胜美”，亦可写“平凡美”。这两种美属于不同的层次，有不同的风格，带给人不同的享受，它们同属于祖国之美。只要考生有一双“发现美”的眼睛，有一颗“欣赏美”的心灵，有一种“创造美”的志向，表达出对祖国大好山河的热爱与赞美即可。 【作文材料例析2】2023年高考新课标II卷作文 本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 材料第一句“安静一下不被打扰”，是引入且初步引申。“安静一下不被打扰”是直接引入；“在当代青少年中也不鲜见”开始引申，指出这一现象在青少年中普遍性存在。 材料第二句，是审题的关键，是引申。虽然是短短的一句话，但审题一定要细心。其包含以下信息：①“空间”是对安静的延伸解读，希望有一个自己的空间，可以是物理空间，而联系“不被打扰”则是心理空间；②“放松、沉淀、成长”是安静最终达到的目的，是对“安静不被打扰”更深层次的解读，对考生立意构思有重要指导作用； ③话题的对象是当代青少年，贴合考生的身份；④思考范围是“学习和生活中”，学习上有这种想法，生活中也有这