生物黑龙江省哈尔滨市第六十九中学校（五四学制）2023-2024学年七年级上学期11月月考生物试题

青蛙的皮肤裸露,能辅助呼吸 C.青蛙的幼体用鳃呼吸,生活在水中 D.青蛙是雌雄异体,胎生 6.下列对动物行为描述不正确的是( A.动物行为与遗传物质有关 B.攻击行为发生在不同种个体之间 C.海豚做顶球表演属于学习行为 D.研究涡虫是否喜欢黑暗环境的方法叫实验法 7,鹿的肛门周围是白色的,称为肛门后盾。遇到危险时鹿的尾巴马上竖起,露出白色的后盾并迅速奔 跑,其他鹿看到后会竖起尾巴相继尾随而逃。鹿是依靠什么方式传递信息的() A.气味 B.声音 C.动作 D.分泌物 8.某中学开展以“爱鸟”为主题的实践活动。下列是同学们整理的鸟类相关资料,其中属于鸟类特 有的是( A.体温恒定 B.有发达的神经系统 C.卵生 D.有气囊辅助肺呼吸 9.狼在食用猎物时,用某些牙齿撕咬,然后用另一些牙齿嚼碎。下列有关牙齿的表述中,正确的是 () ① A.①是白齿,适于咀嚼食物 B.②是犬齿,适于撕咬食物 C.②是白齿,适于切断食物 D.③是门齿,适于咀嚼食物 10.模型构建是学习生物学的一种有效方法。某同学利用木板、螺丝、松紧带等材料制作了一个肌 肉牵拉骨运动的模型,如图所示。木板、螺丝、松紧带分别代表运动中的( 螺丝 A.骨、肌腱、关节 B.骨、肌腱、骨连结 C.骨、关节、骨骼肌 D.骨、骨骼肌、关节 松紧带 11.人的一生要经历缨幼儿、青少年、中老年等不同的阶段,有些行为是人生下来就具有的,有些生 活技能和文化知识是在不同的人生阶段学习获得的。人的一生就是一个不断学习不断适应环境的过 程。人类的以下行为中属于学习行为的是( ①婴儿吮奶②幼儿学习写字③眨眼④睡觉⑤某同学沉溺于网络游戏⑥疫情期间学生上网课 A.①②⑥ B.②⑤⑥ C.①③④ D.④⑤⑥ 12.从树丛到阜间,人们常能找到形形色色的蜘蛛网。从动物行为的获得途径上分析,下列行为与“蜘 蛛结网”类型相同的是( A.狗接飞碟 B.猴子骑车 C.孔雀开屏 D.蚯蚓走迷宫 13.想一想,下列能正确表示骨、关节和肌肉关系的模式图是( B 14.当人们发现一箱水果中有一两个腐烂时,要尽快将其拣出来,这与培养细菌和真菌实验中的哪个环节 正好相反( A.制作培养基 B.接种 C.高温灭菌 D.恒温培养 15.葡萄皮上常有一层白霜,经研究发现其中有一种微生物,利用它可以酿酒。这种微生物是() A.乳酸菌 B.青霉 C.酵母菌 D.醋酸菌 16.“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”,以下关于该诗句中两种动物特征的叙述,错误的是() A.鸟附者在胸骨龙骨突上的胸肌很发达,它能牵动两翼完成飞行动作 B.鸟的体温随着飞行高度变化而变化,是变温动物 C.鱼鳃呈鲜红色,由又多又细的鳃丝组成,这有利于鱼在水中进行呼吸 D.鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力,各种鳍起着协调作用 17.如图是四种生物的结构示意图,有关叙述错误的是( ① ② ③ ④ A.①通过芽孢生殖,是原核生物 B.③④都属于真菌 C.①②③均属于单细胞生物 D.①②③④均无叶绿体 18.下列食品与保存方法的对应关系中,不恰当的是( A.咸菜一一腌制法 B.干蘑菇一脱水法 C.速冻水饺一一脱水法 D.瓶装罐头一一罐藏法 19.下列关于新冠病毒的说法,错误的是( A.核酸是新冠病毒的遗传物质 B.核酸位于新冠病毒的细胞核内 C.新冠病毒的繁殖方式为自我复制 D.新冠病毒必须寄生在活细胞内才能生活 20.微生物和人类生活有密切的关系,下列关于甲、乙、丙、丁四种微生物的说法,正确的是() 甲 Z A.甲的种类多种多样,有单细胞的、也有多细胞的 B.乙可以产生杀死或抑制某些甲的抗生素 C.丙一旦侵人人体,就会使人患病 D.甲、乙、丙属于原核生物,丁属于真核生物 21.许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“寒蝉抱枯枝一一日暮穷途”“蝎子战 蜈蚣一一以毒攻毒”“蝗虫打喷嚏一一满嘴庄稼气”“河里的蟹 一一都有夹(家)”等。请根据图中 动物的相关知识,选出下列说法不正确的一项( A.蝉、蝗虫、蜈蚣、螃蟹都是节肢动物 B.蝉、蜈蚣和蝗虫体表均有外骨骼,可防止水分蒸发,更好地适应陆地生活 C.沙蚕酷似蜈蚣,它们的身体都是由许多体节构成的,都属于环节动物 D.螃蟹的“家”在河里,推测其可能用鳃呼吸 22.下列关于细菌的叙述中错误的是( A.细菌是单细胞个体 B.根据细菌外部形态的不同大致可分为:球菌、杆菌和螺旋菊 C.细菌的生殖方式是分裂生殖 D.所有的细菌都有荚膜和鞭毛 23.下列动物营寄生生活的是( A B 24.下列有关细菌和真菌的表述,错误的是() A.细菌和真菌对人体都是有害的,因此大家要注意讲卫生 B.生活在牛胃肠内的一些细菌能帮助牛分解草料中的纤维素 C.根瘤菌与豆科植物是共生关系 D.细菌和真菌细胞内都没有叶绿体 25.下列例子中,不能体现动物在生物