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八年级物理·沪科版(下册)
专题1二力平衡的判断和应用
[答案3]
国①平衡力、相互作用力的辨别
癸國②二力平衡条件的应用
①(湖南师大附中月考)如图所示,星期天小明去
④〈南京课水区期来)如图所示,某景点有一个悬
海洋馆观看海狮表演,看到海狮将球顶在嘴上
空的“天壶”,只见水哗哗地从壶口流出来,却看
静止不动。关于其中涉及的力,下列说法正确
不见任何物体支撑“天壶”。对“天壶”悬空现象
的是
(
的分析可能正确的是
A.海狮的重力和地面对海狮的支持力是一对平
A.“天壶”不受力的作用
衡力
B.“天壶”所受重力消失
C.流水对“天壶”有支持力
B.球对海狮的压力和海狮对球的支持力是一对
D.流水的中间有根管子对“天
相互作用力
4题图
壶”起支撑作用
C.地面对海狮的支持力和球对海狮的压力是一
⑤(江苏南通期末)“机智号”火星直升机在火星地
对相互作用力
表首飞成功,如图所示。在匀速上升、空中悬
D.地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力是
停、匀速下降阶段,“机智号”旋翼受到的升力分
一对平衡力
别为F、F、F,不计机身受到的火星气体阻
力,则
A.F>F2>F3
B.F<F2<F
1题图
2题图
C.F=F3>F
2如图所示,物体随水平传送带一起向右做匀速
D.F=F2=F
5题图
6(山西模拟)如图所示,物体甲重5N,此时物体
直线运动,则下列说法正确的是
乙在水平桌面上以5m/s的速度向右做匀速直
A.物体对传送带的压力与传送带对物体的支持
线运动,若绳子和桌面都足够长,则当物体甲到
力是一对平衡力
达水平地面上时,物体乙的运动状态为(
B.传送带对物体向右的推力与传送带对物体向
A.继续向右做匀速直线运动
左的摩擦力是一对平衡力
B.马上静止在桌面上
C.物体受到的重力与物体对传送带的压力是一
C.向右做减速直线运动直到
对相互作用力
静止
D.物体受到的重力与传送带对物体的支持力是
D.向左做匀速直线运动
6题图
一对平衡力
7某次演练中,直升机悬停于高空,一伞兵(含伞)
3教室里水平讲台上放有一个静止的黑板刷,下
跳伞后竖直降落,其速度与时间t的关系如图
列分析正确的是
所示。下列判断正确的是
()
A,讲台受到的重力和讲台对地面的压力是一对
平衡力
B.讲台对黑板刷的支持力和黑板刷对讲台的压
力是一对平衡力
7题图
C.讲台对黑板刷的支持力和黑板刷受到的重力
A.在0~1,内,伞兵受到的重力小于阻力
是一对平衡力
B.在(1~2内,伞兵受到的重力等于阻力
D.讲台对地面的压力和地面对讲台的支持力是
C.在2~3内,伞兵受到的重力大于阻力
一对平衡力
D.在12~3内,伞兵受到的阻力保持不变
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4.D[解析]G与F,不是作用在同一个物体上,不是
(2)由图乙、丙知道,作用在同一物体上的两个力,
一对平衡力,故A错误:G的施力物体是地球,受力
如果仅大小相等,方向相反,但不在同一直线上,物
物体是小球:F,的施力物体是水平横杆,受力物体
体不能处于平衡状态,即这两个力不是平衡力。
是弹簧,可见G与F、不是一对相互作用力,故B潜
(3)小华认为,若采用小明的方案,则必须测出物体
误;F,是弹簧拉小球的力,F,是小球拉弹簧的力,
所受的重力和拉力的大小:研究发现,在小明的方
这两个力是一对相互作用力,故C错误,D正确。
案中,只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大
5.(1)静止垂直
小,在未知二力平衡条件的前提下,另一个力无法
(2)应使两弹簧测力计的示数相同,两细线对硬纸
直接测量,所以这一方案无法实施
板拉力的方向相反
专颗1二力平衡的判断和应用
素养拓展练
1.B【解析]A选项中,地面对海狮的支持力等于海
6.(1)该魔术中,物理规律没有失效,助手悬空静止时
狮和球的总重力,则该项中的二力大小不相等,不
受平衡力(或该助手只受到重力一个力时不可能悬
是一对平衡力,故A错误:B选项中,二力大小相
空,或地球附近的物体一定受到重力的作用,或助
等、方向相反、作用在同一条直线上,作用在两个物
手一定受到重力的作用)
体上,是一对相互作用力,故B正确:C选项中,地
(2)人体“悬浮”时,人所受重力与某个力(或某几
面对海狮的支持力等于海狮和球的总重力,球对海
个力)平衡
狮的压力等于球的重力,则二力大小不等,不是一
实验2探究二力平衡的条件
对相互作用力,故C错误:D选项中,地面对海狮的
1.B[解析]吊椅处于静止状态,人对吊椅的压力和
支持力受力物体是海狮,海狮对地面的压力受力物
吊椅的重力之和与吊环对吊椅的拉力大小相等,故
体是地面,二力作用在不同物体上,不是一对平衡
人对吊椅的压力小于吊环对吊椅的拉力,这两个力
力,故D错误。故选B。
不是一对平衡力