第七章 力与运动 真题检测训练-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册物理同步练测(沪科版)

2024-02-19
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第七章力与运动 真题检测训练 [答案4] 考点①力和运动的关系 ④(武汉)某同学用如图所示的实验装置探究阻力 ①(泰州)如图所示,虚线是小华抛出的皮球落地 对物体运动的影响。 后又弹起的运动轨迹。当皮球运动到最高点A 口棉布 时,若它所受外力突然全部消失,则皮球将 一木板 4题图 A.保持静止 (1)两次实验中让同一辆小车从同一斜面 B.沿水平方向做匀速直线运动 滑下,目的是使小车进入水平面 C.竖直向上做匀速直线运动 的初速度相同。 D.竖直向下做匀速直线运动 (2)由实验可以看出,运动的小车所受的阻力 车厢1 路灯a ,向前滑行的距离变大。伽利略对 小球水平桌面 类似的实验进行了分析,并进一步推测:如 果物体受到的阻力 ,速度就不会减 1题图 2题图 小,物体将以恒定不变的速度水远运动 2(广州)如图,列车停在平直轨道上,车厢中小球 下去。 b静止,忽略桌面对b的摩擦及空气的影响。列 考点③二力平衡 车启动后,下列选项中的情况可能出现的是 ⑤(泸州)某实验小组探究二力平衡条件的实验装 ( 个y路灯a y路灯a 置如图所示,M为一轻薄塑料片,实验中所用的 钩码均为100g,不计绳重及摩擦,g取10N/kg。 小球b 0水乎桌面 小球b 水平桌面 7777777777分h777777 77777分777777777777 B 路灯a 路灯a 5题图 小球b 水平 小球 (1)当左右两端同时各挂1个钩码时,塑料片静 桌面 止,其左端受到的拉力F,与右端受到的拉 D 力F,的方向 :当左端再挂上一个 考点②惯性 钩码时,如图乙所示,塑料片将做 3(江西)“天宫课堂”点燃科学梦想。 (选填“匀速”或“变速”)运动,此时塑料片 受到的合力为 如图所示,航天员在空间站演示摆 No (2)在图甲实验的基础上,用剪刀将塑料片从中 球实验:拨动摆球后,摆球绕固定点 间剪断,断开的塑料片向两边加速运动,说 持续转动,其运动状态 3题图 明不在同一物体上的两个力 (选填 (选填“不变”或“改变”)。在此过程中,摆球 “能”或“不能”)平衡。 (选填“具有”或“不具有”)惯性。 见此图标眼抖音/餐信扫码领取配套资源稳步提开成绩八年级物理·沪科版(下册) 伞兵速度不变,做匀速直线运动,受到的重力等于3.如答图所示 阻力,故B正确;由图知在2~内,伞兵速度在减 小,受到的重力小于阻力,并且速度越小,阻力越 小,因此阻力在逐渐减小,故C、D错误。 真颧检测训练 3题答图 1.B[解析]当皮球运动到最高点A时,仍然具有水 4.(1)海绵的凹陷程度转换(2)受力面积 平方向的速度,若此时所受的外力全部消失,由牛顿 (3)=(4)受力面的材料必须相同 第一定律可知,皮球将沿水平方向做匀速直线运动。 [解析](1)本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比 2.A[解析]列车停在平直轨道上,车厢中小球b静 较压力作用效果的。这种实脸方法做转换法。 止,列车启动后,车厢由于受到牵引力的作用改变 (2)通过比较图甲、乙可看出受力面积相同,而压力 了运动状态,忽略桌面对b的摩擦及空气的影响, 大小不同,故可说明受力面积一定时,压力越大,压 小球b在水平方向上没有受到力的作用,小球b由 力的作用效果越明显。(3)比较图丙与图丁可知, 于具有惯性保持静止,即小球b相对于路灯a的位 置不发生改变,观察四个选项,可知A选项正确,B、 压力相同,受力面积也相同,由公式可得,图 C、D选项错误。故选A。 丙中海锦受到的压强P和图丁中木板受到的压强 3.改变具有 p'的大小关系为p=p'。 4.(1)同一高度由静止 5.1.25×104< (2)变小为零 6.D 5.(1)相反变速1(2)不能 7.解:(1)该套丛书受到的重力: [解析](1)实验中所用的钩码均为100g,则每个钩 G=mg=1.65kg×10N/kg=16.5N: 码重G=mg=0.1kg×10N/kg=1N,当左右两端 (2)丛书对水平桌面的压力和自身的重力相等,丛 同时各挂1个钩码时,塑料片静止,根据二力平衡 书对桌面的压强印=号-号-0 =550Pa. 条件可知其左端受到的拉力F,与右端受到的拉力 F,的方向相反。当左端再挂上一个钩码时,如图乙 答:(1)该套丛书受到的重力为16.5N:(2)该套丛 所示,塑料片受力不平衡,塑料片将做变速运动,此 书对桌面的压强为550Pa。 时塑料片受到的合力为F=F,-F=2N-1N= 8.减小受力面积增大受力面积 1N。(2)在图甲实验的基础上,用剪刀将塑料片从 [解析]刀刃磨得很锋利,是通过减小受力面积来增 中间剪开,这样塑料片成了两个物体,将不能保持 大压强,容易收制麦子:扁担中段制作得稍宽,是通 静止,说明不在同一物体上的两个力不能平衡。 过增大受力面积来减小压强。

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