第八章 一、压强-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册物理同步练测重点知识锦囊（北师大版）

第八章压强与浮力 第八章 压强与浮力 一、压强 新知荟，脉络梳理川 理变点 知银点①压力 归钠总销1. )归纳总结① 1,概念：我们把回 作用在物体回 上的力叫 压力与重力的区别与联系 做压力。 压力 重力 2.产生条件：两个物体必须相互接触，而且有挤压的作用。 3.作用效果：使受压物体发生形变。 力的 F 乐老图 4.方向与作用点：压力的方向总是③ 指块A 物块A 对钟面的压力 受到的重力 作用点在国 苑力物体 物块A 地球 5.物体对受力面的压力F与重力G的关系 受力物休 科面 物块A 重直千受力面 力的方句 指向受力物体 竖直句下 不一定等干 力的大小 %体重力 G=mg F=G P=G-拉 F=G+F ≠G =F≠G F=F-G 水平面 斜面 鼓直面 天花板 力的 在就压物 在受力物 作用点 体表面 体的重心 细织息@影响压力作用效果的因素 女归的总结2. 性魔 年力 引力 1.影响压力作用效果的因素：压力的作用效果与⑤ 产生原 将休间相重 接触卫挤压 地球的发引 和6 有关 压力可以由重力产生，老可以由 2.探究：压力的作用效果跟什么因素有关 片他力产生，只有当物体装在水 联系 【实验方法】 平面上时，物体对水平面的压力 在戴值上等于重力，即Fs=(G 控制变量法和转换法。 【实验设计】 (1)如图甲，把小桌腿朝下放在海绵上，观察海绵被压下 的深度。 )归纳总结2 (2)如图乙，在桌面上放一个砝码，观察海绵被压下 控制变量法和转换法在本实验中的应用 的深度 (1)控制变量法：压力的作用效果跟压 (3)如图丙，将图乙小桌翻转过来，观察海绵被压下 力的大小和受力面积有关。探究 的深度。 压力的作用效果跟压力大小的关 系时，应保持受力面积不变：探究 可六出 压力的作用效果跟受力面积的关 系时，应保拆压力的大小不变。 (2)转换法：压力的作用效果无法定量 【实验分析】 测量，因此实验中所选受力物体应 图甲、乙说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效 尽量软些，可以选择泡沫塑料（或 果越明显。 海绵)，通过泡沫塑料（或海绵）的 图乙、丙说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效 凹陷程度来显示压力的作用效果。 果越明显。 【实验结论】 压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。 见此图标鼠拌音/發信扫码领取配善资源稳步提升成鳞 ④八年级物理·北师版（下册） 知识盒③压强 可归纳总结34。 )归纳总结3 1.定义：作用在物体上的⑦ 与图 的比值叫 压强公式的适用范围 做压强。 公式刀=号于国体浅体和气体 2.公式 都适用 (1)定义式：回 (2)变形式：0 、回 归纳总结④ 3.单位：在国际单位制中压强的单位是巴 ,简称是 3 ,符号是四 。1Pa=1N/m2。 特殊条件下固体压强的变形公式 知想息⑨增大、减小压强的方法 阄 增大压强的方法 减小压强的方法 如图所示，改柱体的高为、密度 为P、底面积为S,则孩柱体效在水平 桌面上时，对桌面产生的压强p= 增大固 或减小国 减小日 或增大图 号-号==学=e。长p 答案 P阳b可作为p=S的麦形公式，有时使 四垂直回表面「 ☒垂直于受压物体表面 用它求解规则固体（如长方体、正方 ④受力物体上固压力的大小 ⑥受力面积 体、圓柱体)压强会更快捷、准确。 ⑦压力大小⑧受力面积 回p-S 10s =F 回F=pS2帕斯卡圆帕4Pa固压力 6受力面积7压力8受力面积 题型社>实例探索训 理要点 题型①压力示意图 )易错易混 令奥例 典例下列选项分别是四位同学画的重力G与压力F的示 画压力的示意图时注意： 意图，其中正确的是 (1)压力的作用点在受力物体的表面： (2)压力的方向与受力物体的表面垂 直且指向受力物体。 A 【解析】物体受到的重力竖直向下，作用点在重心：物体对斜 面的压力与斜面垂直，作用点在接触面上，A示意图正确， B、C、D示意图错误 【答案】A 题@②探究影晌压力作用效果的因素 )规律方法 ◆典例2 典例利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因 本实验要尽量选用客易发生形变 素，如图甲、乙、丙所示： 的物体作为受力物体，如海绵、细沙 等。这样有利于规察受力面的形变 程度。 甲 (1)图甲、乙、丙中压力的作用效果，是通过观察 来比较的。 38 见此图标鼠科音/薇信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第八章 压强与浮力 (2)通过比较图 和图乙，说明受力面积一定时， ,压力的作用效果越明显：通过比较图 说明压力一定时，受力面积越小，压力的作 )易错易混 ◆典例2 用效果越明显。 总结实验结论时，前提茶件不能 (3)实验时，如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向 缺失！ 切成大小不同的两块，如图丁所示。小明发现它们对 海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压 力的作用效果与受