2024届高考阅读中背景、时代色彩、特点示例与专练

2024届高考阅读中背景、时代色彩、特点示例与专练 考点： 1.孙犁《铁木前传（节选）》——以革命风云变幻为大背景 2.废名《送牛》——活动与人物活动的风俗背景 3.王族《雨和雪的声音(节选)》——修路是小说的时代背景 4.宗璞《东藏记》——以学习和生活为背景与写实手法 【考点研究】 一、常见组合考点 1.以革命风云变幻为大背景 2.活动与人物活动的风俗背景 3.修路是小说的时代背景 4.以学习和生活为背景与写实手法 【考点示例】 一、孙犁《铁木前传（节选）》——以革命风云变幻为大背景 【考点解读】 1.对小说相关内容的理解 2.对小说艺术特色的分析鉴赏 3.分析人物的形象特点 4.理论应用——“一方面努力顺应主流革命文化，另一方面却又人道主义理想。” 文本 铁木前传（节选） 孙犁 她今年十九岁了，小名叫满儿。已经结了婚，丈夫长年在外面。小满儿一年比一年出脱得好看，走动起来，真像招展的花枝，满城关没有一个人不认识她，大家公认她是这一带地方的人尖儿。 就在这个时候，久别的傅老刚父女，回到了这个村庄。傅老刚还是推着他那铁匠炉，前面拉车的，是九儿。傅老刚越显得年老和削瘦，小车已经破烂不堪，吱礣的声音，也没有了当年的气派。九儿长高了，但穿的衣服也很破旧。她的脸蛋儿很是干瘦，头发上挂满尘土，鞋面儿已经飞裂，只有那一对大眼睛里射出的纯洁亲热的光芒，使人看出她对于回到这里来，是感到多么迫切和愉快。 傅老刚在人群里巡视着，转身望了望他的女儿。女儿好像注视着正在推碾的那个长得极端俊俏，眉眼十分飞动的女孩子，她不认识这个女的，以为是谁家新娶的小媳妇。 “刚才，我看见六儿在村北边赶鸽子，这会儿，也许回家去了。”一个青年说，“你也该去看望看望你的老亲家了，黎老东这二年的生活，可提高大发了！” 傅老刚和人们告别，架起小车。九儿拉着牵绳，还不断地回头看小满儿。 见到老朋友，黎老东高兴极了。他带着亲家到他那新宅子里去看他打制的大车。傅老刚打量着亲家高高翻起的新黑细布面的大毛羔皮袍，忽然觉得身上有些寒冷似的。当两个老人进了屋，九儿刚要跟进去的时候，她抬头看看，六儿站在房顶上向她招手儿，并且指给她上房的梯子所在。九儿轻轻上到房上，看见六儿躲在一排干树枝后面，引逗着一群鸽子玩儿。鸽子看到生人上来，都拍翅飞向天空，现在太阳西沉，西天的红霞映照在白灰抹平的房顶上。红色的白色的鸽子在他们头顶上奋飞着，追逐着，翻腾着。 “你喂这些鸽子干什么？”九儿问。 “好玩呗。”六儿说。 “青年团不批评你吗？”九儿问。 “我不是青年团员。”六儿扬手引逗着天空的鸽子，使它们飞下来又飞上去，“你加入了吗？”“我也是刚加入。”九儿说着沉默了。 吃晚饭的时候，六儿也没有回家来。当四儿知道九儿也是个青年团员的时候，非常高兴地说：“你的关系带来了吗？今天晚上，你先参加我们的学习会吧。” “六儿为什么不参加青年团？”九儿问。 “谁知道他为什么？”四儿说，“他说脑筋不好，一开会就头痛。你看他像脑筋不好的人吗？”“你要帮助他。”九儿说，“我看他把心都用到旁处去了。” “你劝劝他也许好些。”四儿叹气说，“他一点儿也瞧不起我。我在我们家里，威信太低。”“胡说八道。”黎老东又斥责他，“你在外边威信高，高了什么来？” “年轻人进步是好事。”傅老刚劝说着，“亲家，要不是这个世道，你的生活能过得这样好吗？” “你说得这话对。”黎老东说，“时代是不断前进的，可是，我们过日子，还得按照老理儿才行。” 在土地改革时没收的一家地主的宅子里，九儿和这村的青年团员们会面了。夜深了，他们还是认真地讨论着。 “困难就在这里。”四儿真诚地说，“我的父亲根本不听我的话。” “帮助六儿进步，这又是一个难题。”锅灶笑着说，“那个叫小满儿的，对他的吸引力要比团强烈得多。” 干部们也曾讨论先从改造小满儿入手。接近小满儿是容易的，女同志去了，小满儿总是热情地招待着，如果抱着小孩，她总得给孩子弄些好吃的东西来。任何认生或是任性的孩子，到了小满儿的怀里，也会高兴起来的，孩子的脸也会叫她的充满青春热情的面孔，陪衬得更为出色。“小满儿，拿着你这样聪明伶俐的人儿，好好学习学习吧；晚上，我来叫你，我们一块到民校听课去。”女同志热心地说服着。 “那很好，”小满儿笑着说，“我盼不能得儿愿意去学习呢。不用大姐来叫，黑灯瞎火，道路又不好走，你抱着个孩子，跌倒怎么办？我自己去吧，这个村子，街道都叫我磨平了，谁家我不认识呀！” “你可一定去。”女同志又叮咛一句。 “一定。”小满儿把她送到门口，又和孩子招手耍笑着。等到女同志一拐弯儿，她把脸一沉，想了想，到家里换上件衣服，就进城回娘家去了。 她的才能是多方面的，谁都相信，不管多么复杂的花布，多么新鲜的鞋样，她从来一看就会，织做起来又快又好。今年，村里宣传婚姻法的时候，这女孩子忽然积极起来。她自动地到会，请人读