19 光的魅力（教学设计）人教版（2012）美术四年级下册

《第19课 光的魅力》教学设计 一、教学目标 知识与技能：学生能够了解光与色彩的关系，以及光在美术创作中的作用。通过学习，学生能够掌握运用光影变化表现物体的基本方法，并能够创作一幅以光为主题的美术作品。 过程与方法：通过观察、分析和实践，学生能够掌握运用光影变化表现物体的技巧。通过小组合作和交流，培养学生的合作精神和沟通能力。同时，通过实践体验，提高学生的动手能力和创造能力。 情感态度与价值观：培养学生对光影艺术的热爱和兴趣，增强他们的创作意识。通过创作以光为主题的作品，培养学生的审美意识和创造力。同时，引导学生关注生活中的光影变化，培养他们的观察力和审美意识。 二、教学重点 掌握运用光影变化表现物体的基本方法，能够创作一幅以光为主题的美术作品。 三、教学难点 如何引导学生观察光影的变化和创意，并能够运用技巧进行创作。 四、教学准备 教师准备：PPT课件、不同光源和物体的图片、光影变化的视频等。 学生准备：绘画工具、素描纸、橡皮等。 五、教学过程 1.导入新课（5分钟） （1）教师引导学生观察教室中的光源和物体，并提问学生：“你们觉得光源对物体有哪些影响？物体在光的作用下有哪些变化？”引导学生观察光影的变化和物体的表现，激发学生的学习兴趣。 （2）教师介绍本课的主题：“今天我们将一起学习如何运用光的魅力进行创作。通过学习，你们将能够了解光与色彩的关系以及光在美术创作中的作用。”引导学生了解本课的学习目标和重点难点。 2、探索新知（10分钟） （1）教师介绍光与色彩的关系，引导学生了解不同光源对物体色彩的影响。同时，教师展示一些以光为主题的美术作品，让学生了解光在美术创作中的作用。 （2）教师邀请学生上台尝试运用不同的光源和物体进行创作，加深学生的理解和记忆。在探究过程中，教师给予学生及时的指导和帮助，解决学生在实践中遇到的问题。同时引导学生互相学习和交流共同提高绘画水平。 （3）教师提出一些拓展性的问题，比如：“你如何运用不同的光源和物体表现光的魅力？有哪些技巧可以帮助你更好地运用光影变化？”引导学生深入思考并尝试运用所学知识进行创作。同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行个性化的表达和创作。在探究过程中，教师可以通过示范和讲解等方式帮助学生更好地掌握运用光影变化表现物体的技巧。同时引导学生互相学习和交流共同提高艺术创作水平。 3、实践创作（20分钟） （1）教师布置实践任务：“请同学们运用所学知识，自己动手创作一幅以光为主题的美术作品。”引导学生明确自己的创作主题和思路，开始动手实践。教师提醒学生注意安全使用绘画工具和素描纸等材料，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。 （2）学生开始动手实践，教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题并给予建议。同时提醒学生注意画面的构图、色彩搭配和光影变化使作品更加生动和富有表现力。对于有创意和独特风格的作品教师给予肯定和鼓励激发学生的创作热情。同时鼓励学生互相学习和交流共同提高艺术创作水平。 （3）在创作过程中教师还可以组织学生进行小组讨论和分享让他们交流彼此的创意和技巧互相启发灵感。通过小组讨论和分享学生可以拓宽思路借鉴他人的优点进一步完善自己的作品。同时也可以培养他们的合作精神和沟通能力。 4、作品展示与评价（10分钟） （1）学生将自己的作品带到课堂上进行展示和交流。采取自评、互评的方式进行欣赏和评价。自评时要求学生简单介绍自己的作品主题、创作方法和过程；互评时引导学生从作品的主题表现、创意性和个性化设计等方面进行评价并提出改进意见。 学科网（北京）股份有限公司 $$