(精讲册) 第1部分 主题10 课时1 传染病和免疫(课件)-【练客中考】2024年安徽中考生物提优方案

生物 1 第一部分 安徽考点梳理 主题十 健康地生活 课时1 传染病和免疫 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 2 考点梳理 考点 1 传染病及其预防（5年4考） &4& 人教八下P72～76；北师七下P108～112；苏教八下 P85～89 1.传染病 （1）概念：由①________（如细菌、病毒和寄生虫等）引起的、能在人 与人之间或人与动物之间传播的疾病。 病原体 （2）特点：具有②________和③________。 第一空］ 传染性 流行性 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 3 2.常见的传染病 （1）寄生虫病：血吸虫病、蛔虫病、蛲虫病等。 （2）细菌（真菌）性传染病：手足癣、肺结核、百日咳、淋病等。 （3）病毒性传染病：艾滋病、狂犬病、天花、禽流感等。 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 4 3.传染病流行的三个基本环节（三者缺一不可） 基本环节 概念 举例 传染源 能够散播病原体的人或动物 传染病患者、病原体携带者、 受感染的动物等 传播途径 病原体离开④________到达人 或动物所经过的途径 空气传播、饮食传播、生物媒 介传播（如苍蝇、蚊子）等 易感人群 对于某种传染病缺乏⑤______ __而容易感染该病的人群 婴幼儿是手足口病的易感人群 传染源 免疫力 特别提醒：传染源是患者或病原体携带者，病原体主要是致病微生物或寄生虫。如患蛔虫病的人或动物是蛔虫病的传染源，而蛔虫属于病原体。 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 5 4.传染病的预防措施（三者具备其一即可） ； 第 二空； 第二空］ （1）⑥____________：隔离病人与疑似病人，对急性传染病病人做到早 发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗；杀死并掩埋有病的动物。 控制传染源 （2）⑦______________：打扫卫生；清洁消毒；开窗通风；海关检疫 （禁止未经检疫的动物入境）；禁止进口血液；使用一次性注射器；戴口 罩；消灭传播媒介，如蚊虫。 切断传播途径 （3）⑧______________：积极地参加体育锻炼；接种疫苗；不让易感人 群接触传染源。 保护易感人群 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 6 5.艾滋病（全称：获得性免疫缺陷综合征） （1）病原体：人类免疫缺陷病毒（简称 ），主要破坏人体的免疫系 统。 （2）主要传播途径：性传播、⑨______传播和母婴传播。 （3）正确对待艾滋病患者：与艾滋病患者握手、拥抱及共用学习用品、 玩具、电话等不会感染艾滋病，我们应不歧视、不孤立艾滋病患者以及 携带者。 血液 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 7 特别提醒：区分保护易感人群和控制感染源：主要是看对谁采取的措施，如果是对病人采取的措施就是控制传染源，如为传染病病人治病、隔离病人都是控制传染源；如果是对易感人群采取的措施，就是保护易感人群，如传染病流行季节不让儿童去人多的地方、不让其他人进入传染病医院。 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 8 考点 2 人体的免疫（5年2考） &5& 人教八下P79~85；北师七下P113~114；苏教八下P96~100 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 9 1.人体的三道防线 三道防线 组成 功能 第一道防线 ①______和黏膜 阻挡病原体、分泌物具有杀 菌作用、纤毛能清扫异物 第二道防线 体液中的杀菌物质和②______ _____ 溶解病菌、吞噬和消化病原 体 第三道防线 主要由③__________（如淋巴 细胞）和④__________（如胸 腺、淋巴结和脾脏）组成 产生抗体，清除抗原或使病 原体失去致病性 皮肤 吞噬细胞 免疫细胞 免疫器官 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 10 2.抗体和抗原 （1）抗体：是指病原体侵入人体后，刺激⑤__________产生的一种抵抗 该病原体的特殊蛋白质。 淋巴细胞 （2）抗原：能引起人体产生⑥______的物质，包括病原体、疫苗、移植 的外源器官等。 抗体 （3）抗体与抗原的关系：抗体与抗原的结合具有⑦________，一种抗体 只针对相应的抗原起作用。 特异性 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 11 3.免疫 （1）概念：免疫是人体的一种生理功能，人体依