(精讲册) 第1部分 主题8 课时1 生物的多样性(课件)-【练客中考】2024年安徽中考生物提优方案

生物 1 第一部分 安徽考点梳理 主题八 生物的多样性 课时1 生物的多样性 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 2 考点梳理 考点 1 生物的分类（5年1考） &7& 人教八上P96~104；北师八下P28~35；苏教八上P36~ 38 1.生物分类的依据：根据生物之间在形态结构和生理功能的相似程度，把 生物划分成不同等级的分类单位。 2.生物分类单位：①____、门、纲、目、科、属、种，其中最基本的分类 单位是②____。 界 种 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 3 3.生物分类单位的特点 生物分类单位等级 生物种类 共同特征 亲缘关系 越小 越③____ 越④____ 越⑤____ 越大 越⑥____ 越⑦____ 越⑧____ 少 多 近 多 少 远 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 4 考点 2 细菌、真菌和病毒（5年6考） &8& 人教八上P66~92；北师八上P49~63；苏教八上P27~33 1.细菌 （1）细菌的发现：①__________——细菌的发现者，通过自制显微镜发 现了细菌。 列文虎克 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 5 巴斯德的实验（源于人教八上图5-43） （2）巴斯德实验 .实验过程 .实验结论：证明了肉汤的腐败是 由来自空气中的细菌造成的，证实 了细菌不是自然发生的，而是由② ____________________产生的。 特别提醒：③________被称为“微 生物学之父”。 原来已经存在的细菌 巴斯德 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 6 （3）细菌的形态：个体十分微小，单细胞，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到。根据外形分为：球菌、杆菌、螺旋菌等。 （4）细菌结构示意图 （源于人教八上P73） 鞭毛 荚膜 细胞壁 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 7 【识图要点】 .细菌有 集中区，无成形的⑧________，属于⑨______生物。 第二空］ .基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、 。 .特殊结构：⑩______起保护作用，⑪______与运动有关。 特别提醒：芽孢是细菌的⑫________，对不良环境有较强的抵抗能力，其 作用是帮助细菌度过不良环境，芽孢不属于生殖细胞。 细胞核 原核 荚膜 鞭毛 休眠体 （5）细菌的生殖方式：⑬______生殖。 分裂 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 8 2.真菌 （1）真菌的种类 单细胞 多细胞 （2）生物类型：真菌有成形的⑯________，属于⑰______生物。 细胞核 真核 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 9 （3）几种常见的真菌结构示意图 （源于苏教八上图14-33） 细胞壁 细胞核 液泡 孢子 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 10 （源于人教八上图5-47） 孢子 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 （4）真菌的生殖方式：主要为㉓______生殖，酵母菌主要是进行㉔_____ 生殖。 特别提醒：细菌和真菌的细胞内没有叶绿体，所以大多数细菌只能利用现 成的有机物生活，这种营养方式称为异养。 孢子 出芽 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 12 3.病毒 （1）大小：病毒的个体非常微小，通常只能借助电子显微镜才能看到它们的形态。 （2）种类（根据寄主类型） .植物病毒：专门寄生在㉕______细胞内，如烟草花叶病毒。 .动物病毒：专门寄生在㉖______细胞内，如流感病毒。 .细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内，也叫㉗________，如大肠杆菌噬菌体。 植物 动物 噬菌体 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 13 病毒结构示意图 （3）结构特点：病毒的结构简单， 由㉘________外壳和内部的㉙_____ _____组成，没有㉚______结构。 第一空； ； 第一空］ 蛋白质 遗传物质 细胞 （4）生活方式：病毒不能独立生活，必须㉛______在其他生物的活细胞 内。病毒如果离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时， 病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。 寄生 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 14 （5）繁殖方式：病毒