1.2.1生物与环境的关系课件2023--2024学年人教版生物七年级上册

整)。 英文 1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号; 2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28; 3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。 注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…) 4 一、 环境中的生态因素 二、生物对环境的适应和影响 本节任务 初中生物学 请注意: 1.正文标题为:黑体,30号字; 2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。 2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。 5 什么是生物圈? 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。 热带植物适于生长在温暖的地方,移栽到寒冷的地方后,如不采取保护措施,它们会_ 死亡 生物与环境是统一的整体 鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会_ 死亡 生物生活离不开环境 环 境 生物生活环境: 生物生存空间 各种影响因素 初中生物学 大熊猫是我们的国宝,相信很多同学在动物园或者电视上看到过大熊猫生活的情景。那么,在自然界,野生大熊猫主要生活在哪些地区呢?这些地区的环境具有哪些适于大熊猫生活的特点?(停顿) 野生大熊猫生活在我国四川、陕西、甘肃等地。与动物园中的环境不同,野生的大熊猫没有人去饲养,食物和水要靠它们自己从环境中摄取。因此,大熊猫的栖息环境中应该有食物——竹子,还应该有水源。大熊猫的生活会受到食物的多少、水源是否充足、人类活动等多种因素的影响。因此,生态学中的“环境”不等同于大熊猫的生存空间、栖息的地点或生存的场所)。我们所说的环境,不仅仅是指大熊猫的生存空间,还包括它周围的各种影响因素。因此,生物的生存条件和生存空间统称为环境。 9 小麦田示意图 七星瓢虫 蚜虫 老鼠 蛇 蚯蚓 蜘蛛 杂草 阳光、温度 土壤、水等 生物因素 非生物因素 生态因素 朵朵葵花向太阳 1.非生物因素对生物的影响 蝙蝠 猫头鹰 光 昼伏夜出的动物 资料 2.非生物因素对生物的影响 温度 初中生物学 一般来说,生物只能在一个狭窄的温度范围内生存。不同生物以及同一生物的不同发育阶段,能够忍受的温度范围差别很大。我们通过图中的装置来探究温度与蚂蚁行为的影响。我们用1支大号试管和1支小号试管,1个6号胶塞和1个1号胶塞,在大号试管的胶塞上打1个孔, 将小试管插入,套管组装完成。在每个实验组的小试管内装入10只蚂蚁,实验前轻轻晃动,使蚂蚁分布均匀。在大试管中分别加入不同温度的水,观察小试管内蚂蚁的行为。放45 水时,蚂蚁会迅速逃离,温度过高,蚂蚁会死亡;放15 水时,蚂蚁分布较为均匀;放0 水时,蚂蚁会离开,但行动迟缓,甚至有些蚂蚁会被“冻僵”。在实验过程中,我们还发现两只蚂蚁协同合作将一只冻僵的蚂蚁搬离低温区的现象。由此可见,温度会影响动物的生活,生物的生存需要适宜的温度。 12 45 水 迅速逃离 15 水 分布均匀 0 水 缓慢离开 阔叶林 针叶林 非生物因素对生物的影响 温度 非生物因素对生物的影响 水 沙漠多为不毛之地 热带雨林生物种类丰富 非生物因素 常见实例 雨露滋润禾苗壮 朵朵葵花向太阳 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 (一)非生物因素对生物的影响 水分 阳光 温度 初中生物学 我们举例说明了水分、阳光和温度等非生物因素对生物的影响。同学们可以思考一下生物的生活还受哪些因素影响?(停顿)可能有的同学会想到空气,没错,大多数生物的需要氧气维持生命,人在无氧的环境中只能活几分钟。陆地生物从空气中获得氧气,水分生物从水中获得氧气。陆地上进行光合作用的植物,还需要从空气中获得二氧化碳。这是非生物因素对生物的影响。 15 8、下列属于与温度变化相适应的现象是( ) A、蛾类夜间活动 B、仙人掌的叶变成了刺 C、候鸟的迁徙 D、山顶的旗形树 C 光 水分 风 阅读教材16、17思考下列问题: 1.生物因素分别对生物有什么影响? 2.生物对环境适应和影响的例子。 小麦田示意图 七星瓢虫 蚜虫 老鼠 蛇 蚯蚓 蜘蛛 杂草 阳光、温度 土壤、水等 生物因素 非生物因素 生态因素 影响某种生物生活的其他生物。 生物因素: 自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。 生物与生物之间,最常见的是捕食关系,如七星瓢虫捕食蚜虫 1 生物因素