第六讲 美丽的田园-2023-2024学年一年级下册数学寒假自学课（北师大版）

第六讲 美丽的田园 1、巩固20 以内的进位加法和退位减法。 2、培养思维的灵活性和独立性，提高解决问题的能力。 3、在观察情境图的过程中，能够发现问题，提出问题并解决问题。 4、初步发展有条理地思考问题的习惯，感受数学的应用价值。 根据情景图提数学问题时，先要仔细观察情景图，提取信息，再根据同一类事物的数量或不同类事物的数量之间的关系提出不同的数学问题。提问题时，可以从加、减两个方面来思考，如合起来一共是多少或谁比谁多（少）多少。 求“一共有多少”用加法计算,求“谁比谁多(少)多少”用减法计算。 一、选择题 1．有16个，小明吃了8个，还剩（    ）个。 A．10 B．9 C．8 2．盘子里原有12条鱼，小猫吃了一些，现剩下8条，小猫吃了（    ）条鱼。 A．20 B．8 C．4 3．再画几个，就能与的个数同样多？解决这个问题正确的算式是（    ）。 A．9＋4 B．13 －9 C．13＋9 4．计算12－9＝3时，和下图表示的思考过程相同的是（    ）。 A．10－9＝1，1＋2＝3 B．12－2＝10，10－7＝3 C．12－10＝2，1＋2＝3 5．要解决“体育组比书法组多多少人”这个问题，已经知道“书法组有12人”，还必须知道的数学信息是（    ）。 A．书法组女生的人数 B．体育组的总人数 C．体育组男生的人数 二、填空题 6．填一填。 7．写算式。 5＋（ ）＝14      14－（ ）＝（ ） 14－（ ）＝（ ） 8． （1）有（ ）人跑步，（ ）人跳格子，（ ）人踢毽子。 （2）踢毽子的比跑步的多（ ）人。 （3）“13－6”解决的是什么问题？（ ） 9．藤上还剩下几根丝瓜？ （ ） 口答：藤上还剩下□根丝瓜。 10． （1）题中的条件是（ ）和（ ），要求（ ）和（ ）。用圆片摆一摆，如下： 据图可知，小雪比小华（ ）套中5个，也可以说小华比小雪（ ）套中5个，求谁比谁多或少几个，用（ ）法计算，列式是（ ）。 （2）检验：7＋（ ）＝12，结果正确。 （3）根据这个例题可以知道，求一个数比另一个数多多少，用（ ）法计算；求一个数比另一个数少多少，也用（ ）法计算。 三、计算题 11．看图列式计算。 （个） 四、解答题 12．每只海豚顶1个球，还差几个球？ （个） 答：还差__________个球。 13．由于疫情防控需要，决定在幸福小区招志愿者12名，现在已有8人报名，还需几人报名？ （人） 答：还需__________人报名。 14．钓鱼。 （1）小红比小强多钓了几条鱼？ （条） 答：小红比小强多钓了条鱼。 （2）你还能提出什么数学问题？列式并解答。 15．水果超市。 （1）买的苹果比火龙果多几个？ （个） 答：买的苹果比火龙果多________个。 （2）买的桃比苹果少几个？ （个） 答：买的桃比苹果少________个。 （3）请你再提出一个数学问题并解答。 __________________________________ （    ） 参考答案 1．C 【分析】用草莓的总数减去小明吃了的个数，即可求出还剩的个数。 【详解】16－8＝8（个） 还剩8个。 故答案为：C 【点睛】本题考查20以内的退位减法。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 2．C 【分析】用“原来鱼的数量－剩下的数量＝小猫吃了的数量”来列式计算。 【详解】12－8＝4（条） 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是十几减8的退位减法的应用。 3．B 4．A 【分析】从图上可得：左边有10根小棒，圈起9根，表示小棒数量减少9根。右边有2根小棒，将左边剩下的小棒数量加上右边的小棒数量，据此即可得出还有多少根小棒。 【详解】据分析可知，在计算12－9＝3时，图上的思考过程为： 10－9＝1（根） 1＋2＝3（根） 故答案为：A 【点睛】本题考查学生对20以内整数减法运算的运用。 5．B 【分析】已知书法组的人数，要求的问题是体育组比书法组多多少人，必须知道体育组的人数。 【详解】要解决“体育组比书法组多多少人”这个问题，已知道“书法组有12人”，还必须知道的数学信息是体育组的人数。 故答案为：B 【点睛】本题考查了根据问题和条件判断需要补充的条件，准确分析问题和条件之间的关系是关键。 6．见详解 【分析】用花朵上的这个数减去下面叶子中的