第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册化学同步练测重点知识锦囊（人教版 五四学制）

①八年级化学（下册） 【解析】(1)根据实验室常用仪器可知：a的名称是长颈 漏斗。 (2)若以石灰石与稀盐酸为原料制取C02,属于固液 )易错提醒 令典例1 常温下反应制取气体，可用装置A作发生装置；二氧 气体能随制随停的前提是能使液 化碳能溶于水，密度比空气大，故用C收集：化学方 体和固体随时接触和毗离。下列装置 程式为：CaC0,+2HCl=CaCl2+H,0+C02↑；A 可控制反应的发生和停止。 属于固液常温下反应制取气体，实验室用过氧化氨溶 液和二氧化锰制取氧气。 (3)高锰酸钾呈粉末状，为了防止高锰酸钾进入导 全孔 管，试管口应该塞一团棉花：高锰酸钾受热分解的化 ①型科战 2 学方程式为：2KMn0,△KMn0,+Mn0,+0,↑。 (4)如果用C装置收集氧气，收集时应从c导管进 入，由于氧气的密度比空气大，氧气聚集在集气瓶的 底部，由下而上，充满集气瓶：由于D装置内装满水， 如果氧气从管进入集气瓶，由于氧气的密度远小于 成底 水的密度，进入集气瓶内的氧气会从「管内导出：而 小试 从「管进入，由于氧气不易溶于水，在氧气压力的不 料板 断增大下，集气瓶中的水会被压出，当水排净时，氧气 ⑤ )易错提醒 已集满。 令典例打 【答案】(1)长颈漏斗(2)AC CaC0,+2HCl= C02气体的净化 CaCl2+H,0+C02↑过氧化氢溶液和二氧化锰 地和 (3)防止高锰酸钾粉末堵塞导管2KMnO, NaHCO 常液 K2Mn04+Mn02+02↑(4)cf 除H( 除水蒸司 课题3 二氧化碳和一氧化碳 新知荟，脉络梳理川 里要点 知银总①二氧化碳 归销总结12 1.二氧化碳的物理性质 颜色气味状态 密度 溶解性 无色无球气体密度比空气回 @ 溶于水 固态二氧化碳叫做干冰，升华时吸收大量的热，因此 可作制冷剂。 2.二氧化碳的化学性质 归纳总结1① (1)不能燃烧，一般不支持燃烧。 进入久未开启的莱客前应先进行 (2)不能供给呼吸。 “灯火宾验”，若蜡烛燃烧不旺或热灭， (3)能与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为③ 则二乳化碳来度过高，不能进入。 碳酸不稳 见此图标宝抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第六单元碳和碳的氧化物 定，易分解成水和二氧化碳，碳酸分解的反应化 学方程式为④ (4)能使澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为⑤ 该反应常 用于检验二氧化碳。 (5)能参与绿色植物的⑥ 作用。 3.二氧化碳的性质探究实验 CO 二氧化碳 (1)二氧化碳的溶解性 实验现象：塑料瓶变☑ 实验结论：二氧化碳⑧ 溶于水。 (2)二氧化碳的倾倒 实验现象：蜡烛由⑨ 到0 依次熄灭。 实验结论：二氧化碳的密度比空气的四 ,二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。 (3)二氧化碳与水反应 )归纳总结2 将用紫色石蕊溶液染成的干燥纸花，做如下 将二氧化碳通入紫色石装溶液 处理： 中，洛液变为红色。这是因为二氧化 碳与水反应生成碳酸(C02+H,0— H,C0),碳酸能使柴色石悲客液变红 色，不是二氧化碳使紫色石盏洛液变 红色0 g. (1喷稀醋酸 ()文术（川）克接放入二氧 (们喻水店放入二氧化碳中 化碳中 序号 现象 分析 结论 纸花 酸溶液能使紫色石 (I) ② ①二氧化碳能与水反 蕊变红色 应生成碳酸，反应的化 纸花 国 不能 (Ⅱ) @ 学方程式为图 使紫色石蕊变色 纸花 ⑧ 不能 (Ⅲ) 因 碳酸能使紫色石蕊溶 使紫色石蕊变色 液变红 二氧化碳和水反应 ②碳酸不稳定，易分 (N) 纸花变红 生成了碳酸，使紫色 解，反应的化学方程式 石蕊变成了红色 为四 若将(W)中小花取出，用吹风机烘干， 网 色又变回紫色 见此图标园抖音/微信扫品领取配套资源稳步提升成绩 1八年级化学（下册） 4.二氧化碳的用途 二氧化碳的用途 利用的性质 灭火 2可 制冷剂、人工降雨 制汽水 能溶于水且能与水反应生成习 气体肥料 绿色植物利用二氧化碳和水进行光合作用 5.二氧化碳对生活和环境的影响 )归纳总结3 (1)二氧化碳对人体健康的影响 正是因为有了温室效应，全球平 二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能供给呼吸。 均地表温度才提高到目前适合人类生 当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康 存的15℃。黛而，空气中二氧化碳舍 产生影响。 量不断上升，导致温室效应加剧，从而 使全球变暖，引发了一系列气侯问题。 (2)二氧化碳对环境的影响 ①温室效应是指由于大气中的二氧化碳含量不 断上升，使地面吸收的太阳光的热量不易散失， 从而使☒ 的现象。除二氧化碳外，能 产生温室效应的气体还有四 (0)囡 (CH)、国 (商品名为氟 利昂)等； ②温室效应将使全球气候变暖，这样将可能导致 两极的冰川融化.7 ,淹没部分沿海 城市；使28 农业减产等； ③防治温室效应