Module 1 Unit 2 第一课时设计 2023-2024学年外研版英语七年级下册

七下M1U2 I’m Are they yours?第一课时设计 【课标分析】 课标摘录：义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准： 说：能在课堂活动中，用简短的英语进行交流； 读：1. 能正确朗读课文； 2. 能理解并执行有关学习活动的简短书面指令。 3. 能读懂简单故事和短文并抓住大意。 写：能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。 课标分解： 1. 能识辨失物招领类文章，并能从中获取关键信息； 2.能就图片中或生活中的丢失物品写失物招领启事。 【教材分析】 第二单元的主要内容是介绍纽约的失物招领处。单元的写作要求是学习书写失物招领启事和寻物启事,这在生活中既很常见也很实用。 【学情分析】 知识基础：上册中，学生已经学习了形容词性物主代词，为名词性物主代词学习打好基础。 生活经验：“失物招领”是学生在日常生活中对的常见话题。 学习方式：学生已经熟悉问答式学习和情境表演式学习。 【学习目标】 1. 借助图片和音标所设置的语境，理解并认读下列表达：camera, mobile phone, lost and found office, in a hurry, leave, plane, taxi, why, airport, hundreds of, look for, thousand, strange, sausage； 2. 能理解失物招领类文章，并能从中获取关键信息； 3. 根据思维导图介绍纽约失物招领处； 4.简单设计一则失物招领启事。 二、评价任务（可针对目标分别设计一对一、一对多、多对一等） 任务一：在图片的引导和提示下获取单词的有效含义，并根据音标拼读单词（指向目标1） 任务二：速读全文，感知文章整体内容和创作意图。（指向目标2） 任务三：精读文章，获取细节信息。（指向目标2） 任务四：根据思维导图介绍纽约失物招领处。（指向目标3） 任务五：简单设计一则失物招领启事。（指向目标4） 三、教学活动 活动一：Presentation 1. Learn new words and expressions through pictures and phonetic symbols. 2.A. 1 on Page 4. 活动二：Global reading What’s the passage about? A. A lost and found office at the airport. B. The New York Lost and Found office. C. A bike shop.. D. Some people lose things. 活动三：Close reading Part 1 Para 1：read and answer: 1. When do people often lose things? 2. Why are there lost and found offices at airports and stations? Para 2: read and compete 1. __________ people come here every day. 2. We usually have about t_________________ mobile phones and ___________ cameras. Para 3: read and check 1. There are not any strange things at the New York City Lost and Found Office. 2. There are about a hundred bikes and a large boat at the New York City Lost and Found Office. There are a lot of plants, such as flowers and trees. Part 2根据思维导图简单介绍纽约失物招领处。 活动四：设计一则失物招领启事。 四、作业设计 1. Read aloud the new words and expressions. 2. Read aloud the passage. 学科网（北京）股份有限公司 $$