2024届高考连贯补句示例解读与训练

2024届高考连贯补句示例解读与训练 考点： 1.朱自清《论别人》——加一个结尾 2.基础组合：珊瑚礁——比喻的相似性 3.基础组合：16字铭文——语句衔接 4.基础组合：短视频——语病修改 5.基础组合：文旅深度融合——连贯补句 6.基础组合：“人设”——双引号用法与词语的语境义 【考点研究】 一、常见组合考点 1.加一个结尾 2.比喻的相似性 3.语句衔接 4.语病修改 5.连贯补句 6.双引号用法与词语的语境义 【考点示例】 一、朱自清《论别人》——加一个结尾 【考点解读】 1.加结尾 文本 有自己才有人，有别人才有自己。自己也许愿意只顾自己，但是自己和别人是相对的存在，离开别人就无所谓自己，所以他得顾到家族亲友，而社会国家更要他顾到那些不相干的别人。所以“自了汉”不是好汉，“自顾自”不是好话，“自私自利”，“不顾别人死活”，“只知有己，不知有人”的，更都不是好人。所以孔子之道只是个忠恕:忠是己之所欲，以施于人，恕是“己所不欲，勿施于人”。这是一件事的两面，所以说“一以贯之”。 (选自朱自清《论别人》，有删节) 问题 给上文加一个结尾，最恰当的一项是( )。 A.因此，儒家学派历千年而不衰。 B.此“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚”也。 C.孔子之道，只是教人为别人着想。 D.孔子之道不仅讲为政，而且讲为人。 答案 C 二、基础组合：珊瑚礁——比喻的相似性 【考点解读】 1.连贯补句 2.比喻的相似性 3.概括主要内容——包含并列关系的句子 文本 阅读下面的文字，完成小题。 珊瑚礁具有非常重要的生态价值，但珊瑚礁生态系统同时也非常脆弱，___①___，而且一旦受到破坏就很难短时间恢复。当今，气候变化正在成为珊瑚礁面临的最大威胁。我国沿海从北回归线往南，均有珊瑚礁生态系统分布，珊瑚礁面积约占世界珊瑚礁总面积的13.5%，情况同样不容乐观。拯救美丽的海底花园，___②___。 保护脆弱的珊瑚礁生态系统，仅有保护区还远远不够，___③___，开展珊瑚礁普查，为珊瑚礁生态系统保护修复提供基础数据；利用现代信息与智能制造技术，研制先进的大型珊瑚礁智能装备，为珊瑚礁的生态修复插上现代科技的翅膀；建立国家珊瑚种质库，为未来不确定的珊瑚物种危机建造“诺亚方舟”。 问题1 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过6个字。 答案 ①极易受到破坏；②已经刻不容缓；③还要摸清家底。 解析 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一个空，根据空前“但珊瑚礁生态系统同时也非常脆弱”可知珊瑚礁生态系统非常脆弱，根据空后“而且一旦受到破坏就很难短时间恢复”可知，此空是承接前句的“非常脆弱”说明珊瑚礁生态系统极易受到破坏，从而可得出答案。 第二个空，此空在段尾，是本段的总结句，根据前文“一旦受到破坏就很难短时间恢复”“情况同样不容乐观”可知，拯救美丽的海底花园已经非常迫切，刻不容缓，从而可得出答案。 第三个空，根据空前“仅有保护区还远远不够”可知，此空是说明要对珊瑚礁生态系统进行更细致的普查，根据空后“开展珊瑚礁普查，为珊瑚礁生态系统保护修复提供基础数”可知，此空是对普查的概括说法，即要摸清珊瑚礁的家底，从而可得出答案。 问题2 比喻具有相似性，请据此对文中画波浪线句子运用的比喻进行简要分析。 答案 ①文中画波浪线的句子将国家珊瑚种质库比作诺亚方舟，国家珊瑚种质库是用来保存珊瑚物种的，神话故事中的诺亚方舟是用来保存各种陆地生物的物种的，两者具有相似性。 ②用诺亚方舟这个灾患普降时生命的保护物，或者摆脱厄运的凭借，生动形象地表现出建立国家珊瑚种质库对于应对未来不确定的珊瑚物种危机的重要性。 解析 本题考查学生正确使用并分析常见的修辞手法的能力。 首先分析该比喻句中的本体和喻体，根据“建立国家珊瑚种质库”和“建造‘诺亚方舟’”可知，此句将国家珊瑚种质库比作诺亚方舟，“国家珊瑚种质库”是本体，“诺亚方舟”是喻体。比语句中的本体和喻体具有相似性，本句中本体国家珊瑚种质库是用来保存珊瑚物种的，喻体神话故事中的诺亚方舟是用来保存各种陆地生物的物种的，两者同样具有相似性。 诺亚方舟是灾患普降时生命的保护物，或者摆脱厄运的凭借，而建立国家珊瑚种质库是为了应对未来不确定的珊瑚物种危机，用“诺亚方舟”作喻体，生动形象地表现出建立国家珊瑚种质库对于应对未来不确定的珊瑚物种危机的重要性。 问题3 概括第二段的主要内容，要求使用包含并列关系的句子，语言表达简洁流畅，不超过45个字。 答案 保护珊瑚礁生态系统，不仅要有保护区，还要开展珊瑚礁普查、研制智能装备以及建立种质库。 解析 本题考查学生概括文段内容，语言表达简明、连贯