第三单元 走向未来的少年 单元作业设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

初中道德与法治九年级下册第三单元 走向未来的少年 单元作业设计 目 录 初中道德与法治单元作业设计 1 一、单元信息 1 二、单元分析 1 (一)课标要求 1 (二) 教材分析 1 1、思维导图 1 2、内容内在逻辑 2 (三) 学情分析 2 三、单元学习与作业目标 2 四、单元作业设计思路 2 (一) 单元作业设计基本原则 2 (二)单元作业设计基本流程 3 五、课时作业 3 第三单元 第五课 3 第一课时 3 作业 1 3 (一) 作业内容 3 (二) 时间要求： 15 分钟 4 (三) 评价设计 4 (四) 作业分析与设计意图 4 作业 2 5 (一) 作业内容 5 (二) 时间要求： 15 分钟 5 (三) 评价设计 5 (四) 作业分析与设计意图 5 第二课时 6 作业 1 6 (二) 时间要求： 15 分钟 7 (三) 评价设计 7 (四) 作业分析与设计意图 7 作业 2 8 (一) 作业内容 8 (二) 时间要求： 15 分钟 8 (三) 评价设计 8 (四) 作业分析与设计意图 8 第三单元 第六课 9 第三课时 9 作业 1 9 (一) 作业内容 9 (二) 时间要求： 15 分钟 10 (三) 评价设计 10 (四) 作业分析与设计意图 10 作业 2 10 (一) 作业内容 10 (二) 时间要求： 15 分钟 11 (三) 评价设计 11 (四) 作业分析与设计意图 11 第四课时 11 作业 1 11 (一) 作业内容 11 (二) 时间要求： 15 分钟 12 (三) 评价设计 13 (四) 作业分析与设计意图 13 作业 2 13 (一) 作业内容 13 (二) 时间要求： 15 分钟 14 (三) 评价设计 14 (四) 作业分析与设计意图 14 第三单元 第七课 14 第五课时 14 作业 1 14 (一) 作业内容 14 (二) 时间要求： 15 分钟 15 (三) 评价设计 15 (四) 作业分析与设计意图 15 作业 2 16 (一) 作业内容 16 (二) 时间要求： 15 分钟 16 (三) 评价设计 16 (四) 作业分析与设计意图 16 第三单元 第七课 17 第六课时 17 作业 1 17 (一) 作业内容 17 (二) 时间要求： 15 分钟 18 (三) 评价设计 18 (四) 作业分析与设计意图 19 作业 2 19 (一) 作业内容 19 (二) 时间要求： 15 分钟 19 (三) 评价设计 19 (四) 作业分析与设计意图 19 六、单元质量检测 20 (一)单元质量检测内容 20 (二)单元质量检测作业属性表 23 (三)单元质量检测分析与设计意图： 23 ( 收获 的季节 初中毕业的做法 ) ( 回 望成长 走 向未来 ) ( 个人命运和国家命运 的关系 ) ( 从这里出发 ) ( 走向未来的 ) ( 少年强 中国强 ) ( 少 年 ) ( 青少年的情怀与抱负 ) ( 的 毕 业 季 我 ) 初中道德与法治单元作业设计 一、单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 道德与法治 九年级 第二学期 统编版 走向未来的少年 单元组织方式 团自然单元 重组单元 课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 走向世界大舞台 第五课第一框 2 少年当自强 第五课第二框 3 学无止境 第六课第一框 4 多彩的职业 第六课第二框 5 回望成长 第七课第一框 6 走向未来 第七课第二框 二、单元分析 (一)课标要求 本单元所依据的课程标准是“成长中的我”与“我与国家和社会”两部分。 通过正确对待学习压力， 克服厌学情绪和过度的考试焦虑， 培养正确的学习观念 和成就动机，进行心理健康教育， 做到认识自我， 形成乐观向上的生活态度； 感 受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，了解不同劳动和职业的特点及其 独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。 逐步树立正确的世界观、人生观、 价值观，践行社会主义核心价值观，积极适应社会的发展。 (二) 教材分析 1、思维导图 ( 全 面提升个人素养 ) ( 做 法 为世界 添光彩原因 我为世 界添光彩 )走向世界的意义 探索走向世界 多彩世界中的我 ( 少年的 担当 )走向世界 大舞台 少年当 自强 ( 畅想未来 踏上新征程 ) ( 学 无 止境 ) ( 多 彩的职业 )积极面对当下学习 (校园学习 未来学习) 未来做法 机遇