专题02 小说的情节-2024年高考语文一轮复习之小说阅读精讲（全国通用）

小说的情节结构 梳 理 小 说 情 节 分 析 情 节 作 用 情 节 安 排 技 巧 “情节梳理”就是要求学生能够按照一定的顺序梳理情节,并用简要的语言加以概括表述。 壹 情节在人物形象的塑造、主题的揭示等方面起着重要作用。情节作用题既考查分析作品结构的能力,也考查分析作品基本特征的能力。 贰 “情节安排技巧”包括“制造情节波澜技巧”和“情节安排严密技巧” 叁 情节梳理 _______________________________________________ _______________________________________________ 情 节 概 括 什么是情节梳理？ “情节梳理”就是要求学生能够按照一定的顺序梳理情节,并用简要的语言加以概括表述。高考考查这一考点的试题往往立足于全文设题,考查全文的故事情节的梳理。这种试题分为明考型(题干直接明确要求概括情节或梳理情节、脉络)和暗考型(题干要求概括人物的心理变化、态度变化、情感变化等)两种。 提干示例 审题定向 1.简要概括故事情节。(明考型) 2.小说情节一波三折,请概括出情节发展的跌宕之处。(明考型) “直接考查型”题目的题干中往往有“概括”“梳理”等作答动词和“情节”“脉络”等表答题方向的名词。 3.用简洁的文字写出小说某一部分中[(序幕)、开端、发展、高潮、结局、(尾声)]人物心理的变化过程。(暗考型) 4.请简要分析文中×××的心理变化过程。(暗考型) “间接考查型”要求概括人物的心理变化、态度变化、情感变化等。这类题目实际上也属于情节梳理题，只是答题方向不同。 怎样考情节梳理题？ (1)抓住时间标志词。 (2)抓住地点转移标志词。 (3)抓住情节转换标志。 (4)抓住叙述角度、顺序变化。 (5)抓住心理、情感变化。 阅读技法一：抓重点 开端 是小说所反映的矛盾冲突的开始(往往能够看出作者的褒贬倾向) 发展 是小说主要矛盾冲突从发生到激化的演变过程 高潮 是决定矛盾各方面的命运或者主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段(最能表现人物思想品格的部分) 结局 矛盾得到解决，人物的发展已经完成，故事有了最后的结果。 阅读技法二：理结构 类型 解题方略 明 考 题 1.结构连贯法:理清小说的结构层次，按小说的叙述顺序、情节发展中“开端、发展、高潮、结局”的结构脉络梳理。如:回扣教材《祝福》 2.场面连贯法:小说中的场面是人物活动的重要场所，有些小说中一个场面就可以梳理为一个情节(如《林教头风雪山神庙》:酒店遇故交一市场买刀寻仇人一看管草料场一山神庙复仇) 3.线索连贯法:线索是串联小说人物、事件的人、事、物、感情、时间或地点等，勾画关联线索的语句。抓住线索，就可以围绕线索概括出情节发展的各个阶段内容。(如:《项链》的情节构成:借项链一丢项链一还项链一识项链)) 暗 考 题 4.细节连贯法:围绕人物活动，深入阅读文本内容，抓住对情节推进或人物活动、心理具有表现力的细节，勾画关键词句，并进行提炼、概括。(如2018.全国3中“先行者的心理变化过程”的分析:心情复杂纠结一孤独绝望一重燃希望) 阅读技法二：理结构 (2022·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成1~4题。江　上【注】冯　至 多少天的风尘仆仆,一走上船,呼吸着水上清新的空气,立即感到水的温柔。子胥无言,渔夫无语,耳边只有和谐的橹声,以及水上的泡沫随起随灭的声音。船到江中央,水流变得急骤了,世界回到原始一般地宁静。子胥对着这滔滔不断的流水,他想这是从郢城那里流来的。他立在船头,身影映在水里,好像又回到郢城,因为那里的楼台也曾照映在这同一的水里。他望着江水发呆,不知这里边含有多少故乡流离失所的人的眼泪。父亲的、哥哥的尸体无人埋葬,也许早已被人抛入江心;他们得不到祭享的魂灵,想必正在这月夜的江上出没。郢城里的王公们都还在享受眼前的升平,谁知道这时正有一个人在遥远的江上,想把那污秽的城市洗刷一次呢。子胥的心随着月光膨胀起来…… 船缓缓地前进着。两人在两个完全不同的世界,一个整日整夜浸在血的仇恨里,一个疏散于清淡的云水之乡。他看那渔夫摇橹的姿态,他享受到一些从来不曾体验过的柔情。往日的心总是箭一般地急,这时却唯恐把这段江水渡完,希望能多么久便多么久,与渔夫共同领会这美好的时刻。 舟行江上,子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。(6分) 答案: ①子胥登上渔船,清新的空气,和谐的橹声等都使他感到安宁; ②船到江中央,月涌江流,子胥的思绪随江水奔涌,复仇的情绪渐趋激昂; ③渔船缓缓前行,子胥观察摇橹渔夫,体会渔夫的世界,感念渔夫的恩惠,享受到不曾体验过的柔情。 情节作用 ____