精品解析：山东省德州市第九中学2023-2024学年七年级上学期12月月考生物试题

2023—2024学年第一学期七年级单元评估 生物试题 一、选择题（本大题共25小题，共50分） 1. 下列关于生物基本特征的说法，错误的是（ ） A. “春种一粒粟，秋收万颗子”，该诗句体现的是生物能够繁殖后代 B. “红豆生南国，春来发个枝”体现的是生物能生长发育 C. “种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特征 D. “望梅止渴，画饼充饥”体现的是生物能对外界刺激作出反应 2. 地球为千姿百态的生命提供安居的家园。下列相关说法正确的是（ ） A. 地球上所有的生物构成生物圈 B. 生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层 C. 栖息地的破坏对生物的生存危害不大 D. 生物圈为生物生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等基本条件 3. 用显微镜观察“生物”二字,显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况? （ ） A. B. C. D. 4. 使用显微镜进行观察时，若想视野中观察到的细胞数量最多，则可以选用的镜头组合是（ ） A. ①和④ B. ②和⑥ C. ③和④ D. ①和⑥ 5. 让显微镜的镜筒下降时，眼睛应该注视物镜，其目的是 A. 方便操作 B. 以便物镜能对准通光孔 C. 以防物镜镜头压坏装片，损坏镜头 D. 保护载物台 6. 下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是（ ） A. 衣藻和变形虫都具有细胞壁 B. 细胞壁具有保护和支持细胞的作用 C. 线粒体和叶绿体均与能量的转换有关 D. 动物的细胞核的外面都有核膜包被 7. 如图表示细胞发生的一系列变化过程，下列说法不正确的是（ ） A. a过程表示细胞分裂，细胞核最先发生变化 B. b过程表示细胞分化，其结果是形成了组织 C. 神经细胞可以继续分裂来增加数量 D. c过程可能与该个体的饮食、生活习惯有关 8. 下列实验操作及其目的的叙述，错误的是（ ） 选项 实验操作 目的 A 制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水 保持细胞形态 B 制作叶片横切面的临时切片，尽可能切得薄 利于光线透过 C 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加碘液 便于观察细胞核 D 使用显微镜观察时，转动转换器 换用不同的目镜 A. A B. B C. C D. D 9. 下列植物类群都具有输导组织的一组是 A. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 B. 藻类植物、蕨类植物、裸子植物 C. 苔藓植物、蕨类植物、被子植物 D. 蕨类植物、裸子植物、被子植物 10. 下列关于叶片上气孔的叙述中，正确的是（ ） A. 气孔的开闭受保卫细胞控制 B. 上表皮气孔多，下表皮气孔少 C. 一个气孔由一个保卫细胞形成 D. 保卫细胞不能进行光合作用 11. 下列关于植物描述正确的是（ ） A. 移栽植物时可以通过保护根来提高成活率 B. 蒸腾作用对于植物来说就是一种浪费 C. 蒸腾作用可以促进水和无机盐的吸收与运输 D. 与蒸腾作用有关的气孔只能开放，不能关闭 12. 甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。两地温度条件差别如下表，其他光照，栽培方式等条件均相同。对此分析正确的是（ ） 平均温度（℃） 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 22 A. 甲地比乙地夜间温度低，所以甲地甜瓜夜间糖分消耗较少 B. 乙地甜瓜白天光合作用强，夜晚呼吸作用也强，比甲地积累糖分多 C. 乙地比甲地的昼夜温差小，甜瓜呼吸作用强，几乎不能积累糖分 D. 比起乙地的甜瓜，甲地的甜瓜白天进行光合作用制造的有机物更多 13. 下列有关光合作用的叙述中，说法正确的是（ ） A. 光合作用的产物氧气基本都能溶解在水中 B. 光合作用是生物圈中生命生存的基础 C. 绿色植物所有细胞都能进行光合作用 D. 光合作用就是制造有机物，释放能量 14. 将一株天竺葵置于黑暗环境一昼夜，然后移至光下。如图为二氧化碳随光照强度的增强，天竺葵植株二氧化碳吸收（释放）量的变化曲线图。下列说法错误的是（ ） A. 在O～B段，随着光照的增强，天竺葵的光合作用强度越来越强 B. 在B点时，天竺葵的光合作用强度等于呼吸作用强度 C. 在C点时，天竺葵积累的有机物最多 D. 在D点时，天竺葵叶片制造有机物比C点慢 15. 将天竺葵放在暗处一昼夜，选取两片大小相近，生长健壮的叶片A和B，按如图连好装置（锥形瓶用相同的软木塞和棉花密闭。氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳），移到光下2～3h然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检验，下列相关叙述错误的是（ ） A. 暗处理的目的是消耗叶片内原有的淀粉 B. 该实验的变量是二氧化碳的有无 C. A装置的作用是对照 D. 实验结果是叶片B变蓝而叶