1.1.1 生物的特征 学案-2023-2024学年人教版生物七年级上册

1.1.1 生物的特征 学案 【学习目标】 (一)学习目标 1.能区别生物和非生物。 2.能说出生物具有的基本特征。 3.通过生物所表现的现象,能够辨别生物所体现的基本特征。 【学习重难点】 (一)学习重难点 重点:举例说明生物的特征。 难点:列举生物的特征的植物实例。 【预习新知】 (一)预习新知 知识点1 观察是科学探究的基本方法 1.观察是_的一种基本方法。 2.观察的工具:科学观察可以直接用_,也可以借助_、_、_等仪器,或利用_、_、录音机等工具。 3.观察的基本要求 (1)观察要有明确的_。 (2)观察要_、_和实事求是。 (3)要及时_。 (4)对于需要较长时间的观察,要有_和_。 (5)观察时要积极思考,同别人交流看法等。 知识点2 生物的共同特征 4.生物的生活需要_。 绿色植物能通过_制造有机物——自养;动物不能自己制造有机物,它们以植物或别的动物为食—_,如海豚捕食大马哈鱼。 5.生物能进行_。 绝大多数生物需要吸入_,呼出_,如鲸需要时常浮出水面进行换气,呼气时产生雾状水柱。 6.生物能排出身体内产生的_。 动物和人通过多种方式排出体内_,如人可以通过_、呼出_和_排出废物。植物也能产生废物,_能带走一部分废物。 7.生物能对_作出反应(又称_) 生物能够对来自环境中的各种_作出一定的反应。例如,_受到碰触时,展开的叶片会合拢;猎豹发现羚羊后迅速追击等。 8.生物能_和_。 生物的_是指生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段,就开始_下一代。例如,种子的萌发,蘑菇的生长,破壳而出的幼鳄等。 9.生物都有_和_的特性。 生物体的子代与亲代之间,在很多方面表现出_特征,但总有一部分特征并不相同,这就是生物表现出来的_和_的现象。如“种瓜得瓜”是_现象,“龙生九子,子子不同”是_现象。 10. 除病毒以外,生物都是由_构成的。 _是生物体结构和功能的基本单位。 【参考答案】 1.科学探究 2.肉眼 放大镜 显微镜 望远镜 照相机 摄像机 3. (1) 目的 (2) 全面 细致 (3) 记录 (4) 计划 耐心 4.营养 光合作用 异养 5.呼吸 氧气 二氧化碳 6.废物 废物 排尿 气体 出汗 落叶 7.外界刺激 刺激 含羞草 8.生长 繁殖 生长 繁殖 9.遗传 变异 相同的 遗传 变异 遗传 变异 10.细胞 细胞 【易错提示】 (一)易错提示 生物与非生物的区别: 1.新陈代谢是生物最基本的特征,在新陈代谢的基础上,生物才表现出生长发育、繁殖等现象。 2.生物的基本特征还有: ① 除病毒等少数种类外,生物体内都是有细胞构成的。 ② 生物体都能适应一定的环境,,也能影响环境。 ③植物的应激性不如动物明显,但仍然具有应激性,如植物的向光性、向水性、向地性等。 【深化探究】 (一)深化探究 八月初,小麦黄了,早晨村西边的田埂上,几颗向日葵迎着太阳,微笑地打着招呼,村东边的大池塘里,菱角开着金黄的小花,星星点点的,漂在水面上,夹在青青的水草中间,老远看去,这些小小的花朵,连成金灿灿的一片,远远的山岭,像云烟似的,贴在蓝色的天边,屋檐下,燕子啾啾地叫着,一会儿又在天空飞来飞去,寻找吃的东西,接着又将寻来的食物喂给嗷嗷待哺的小燕子,小明则欢快的追着燕子跑来跑去,累的满头大汗。 1. 上文提到了那些生物?(至少三个) 2. 文中提到了很多生命现象,请指出来并说出每种生命现象体现的生物特征。 3. 你是怎样区分生物和非生物的? 【巩固训练】 (一)巩固训练 1.下列物体中属于生物的是( ) ①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④智能机器人 ⑤青苔 ⑥流星 A.②④⑥ B.①②③⑤ C.①③⑤ D.④⑥ 2.秋天到了,路边的杨树叶逐渐变黄,并随风飘落。这种自然现象主要说明了( ) A.杨树能够对外界的刺激作出反应 B.杨树具有遗传和变异的现象 C.杨树的生活需要营养 D.杨树能够进行生长和繁殖 3.下列例子与对应的生物特征的叙述不正确的是( ) A.小明父亲不停的出汗,说明生物能排出体内的废物 B.鲸要时常浮出水面进行换气,说明生物能进行呼吸 C.“种瓜得瓜,种豆得豆”说明生物的生活需要营养 D.羚羊发现敌害后迅速奔逃,说明生物能对外界刺激作出反应 4.地球是一个充满生机的世界,各种各样的生物都在这里生活和繁衍。请找出下列不属于生物的是( ) A. B. C. D. 5.生物和非生物最本质的区别是( ) A.生物能动,非生物不能动 B.生物有生命,非生物没有生命 C.生物体能呼吸,非生物不能 D.生物对环境有反应,非生物不能 6.下列现象不属于生物的共同特征的是( ) A.生物能排出体内产生的废物 B.生物能对外界刺激作出反应 C.生物能生长和繁殖 D.生物都能运动 7.科学家为了研究野生大熊猫在自然状态下的各种行为,在大熊猫