17.3 《发动机为什么能发电》（分层练习）-【上好课】九年级下册物理同步精品课堂（沪粤版）

17.3 发动机为什么能发电 一、选择题 1．下列是教材中涉及电与磁的探究实验或实验结论的情景示意图。其中实验原理或结果与电动机工作原理相同的是（　　） A．奥斯特实验 B．安培定则 C．通电导线在磁场中受力 D．探究电磁感应现象 2．利用图所示实验揭示的原理，可制成（　　） A．发电机 B．电动机 C．电磁铁 D．电磁继电器 3．下列各图均与电和磁有关，其中分析正确的是（　　） A．图甲中小磁针的N极指向地磁北极 B．图乙能说明电动机的工作原理 C．图丙中P向右滑动能吸引更多铁钉 D．图丁是电动机的工作模型 4．如图为一款无线充电式悬浮UFO音箱。使用时底座内的送电线圈产生交变磁场，使音箱内的受电线圈感应到电磁信号，产生感应电流给音箱充电，音箱悬起并开始播放音乐，下面关于这款音箱的表述正确的是（　　） A．工作时底座的上部和音箱上端一定是同名磁极 B．送电线圈通电时产生磁场，说明电流具有磁效应 C．受电线圈工作利用的是通电导体在磁场受力转动 D．扬声器的工作原理与发电机的工作原理相同 5．张林同学在物理复习过程中，将书中的科学家及其伟大发现、相关应用进行了梳理，但是不慎破损了一角，如图所示。下列可正确填入的科学家是（　　） A．爱迪生 B．法拉第 C．特斯拉 D．伽利略 二、填空题 6．小明学习了“电磁感应”后进行了深度学习，通过查阅资料发现感应电流的方向可以通过“右手定则”来判断，如图甲所示：伸出右手，让磁感线穿入手心，大拇指指向导体运动的方向，则四指指向为感应电流的方向。请你根据上述方法判断图乙中导体棒沿竖直导体框下落的过程中电阻R内的电流方向是 （选填“由a到b”或“由b到a”），图中“×”表示垂直导体框向里的磁感线。 7．磁场方向不变时，改变 方向，感应电流方向改变；导体运动方向不变，改变 方向，感应电流方向也改变；同时改变 方向和 方向，感应电流方向不变。 8．认识三种电磁现象： （1）电流的磁场：奥斯特实验说明了 ，磁场的方向与电流的方向有关； （2）磁场对电流的作用：磁场对电流产生力的作用，力的方向与电流方向和磁场的方向都有关，应用是电动机，将电能转化为机械能； （3）电磁感应产生感应电流的条件是：电路是 路，有一部分导体在磁场中做 运动，这部分导体相当于 。感应电流的方向与磁场方向和切割磁感线的运动方向有关。应用时发电机，将机械能转化为电能。 9．如果把磁感线想象成一根根实实在在的线，把导线想象成一把刀。表达产生电流的条件就容易多了。闭合电路的 导体在磁场中做 运动时就会产生电流。产生的电流叫做 ，产生电流的现象叫 。 三、实验题 10．李成利用图示装置探究感应电流产生的条件。 (1)开关闭合后，将AB棒沿着水平方向向右运动时，观察到灵敏电流计指针 （偏转/不偏转）； (2）要使灵敏电流计的指针偏转方向与（1）中相反，可采取的具体措施是： （写出一种即可）； (3)实验还发现若AB左右运动速度越快，灵敏电流计指针偏转越明显，这说明感应电流大小与 有关； (4)若将图中灵敏电流计换成 ，该装置还可以用来研究通电导体在磁场中受到力的作用，并据此制成了 （发电机/电动机）。 11．（1）如图A所示是奥斯特实验图，从甲、乙可知：通电导线周围存在 ；从甲、丙可知 ； （2）图B所示是探究 现象的实验装置，根据这个现象发明了 ，实现了机械能向电能的转化，使人类社会进入了电气化时代． 四、综合题 12．手机无线充电（如图甲）就是不借助于数据线等导线对手机进行充电，从而增加手机续航时间，现阶段使用较多的一种无线充电方式其技术的原理如图乙所示，交流电流流过送电线圈（无线充电板）产生磁场，智能手机（受电线圈）放在无线充电板上就能充电，并将电能储存到手机的锂电池内。 (1)智能手机放在无线充电板上时，手机中的受电线圈中会产生 ，无线充电工作原理与 （选填“发电机”或“电动机”）工作原理相似； (2)某品牌手机，锂电池的容量为4000mAh，输出电压为3V，该电池最多可提供 的电能。 13．如图 所示，使线圈位于两磁极间 （1）通电后，如图 1中ab 段导线的电流方向是 （选择“由a 到b”、“由b 到a”），如图1中ab 段导线受磁场力的方向向上，用箭头标示出如图 3中ab 段导线所受磁场力的方向 ； （2）线圈转过如图 2所示位置，用 的办法可使线圈靠磁场力继续顺时针转动至少半圈； （3）若把如图 2中