第7章应用广泛的酸、碱、盐练习题-2022-2023学年九年级化学沪教版（全国）下册

第7章应用广泛的酸、碱、盐 练习题 一、选择题 1．下列涉及化学学科观点的说法，错误的是 A．微粒观：氧气是由氧原子直接构成的 B．结构观：锂原子和钠原子最外层电子数相同，化学性质相似 C．转化观：氢氧化钙和水可以相互转化 D．守恒观：化学反应前后各原子数目保持不变 2．下列有关实验现象的描述正确的是（　　） A．铵态氮肥加碱研磨放出有刺激性气味的氨气 B．打开盛浓盐酸试剂瓶的瓶盖时，瓶口冒白烟 C．硫在空气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰 D．铁锈与稀盐酸反应，溶液由无色变成浅绿色 3．下列实验操作能够达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去水中的色素 将水通过装有活性炭的净化装置 B 鉴定水样是否为硬水 取样，将湿润的pH试纸浸入样品中 C 除去粗盐中的难溶性杂质 溶解，蒸发结晶 D 检验某固体是否为铵态氮肥 取样，加稀盐酸，闻气味 A．A B．B C．C D．D 4．下列物质酸性最强的是 A．血液pH为7.35﹣7.45 B．胃液pH为0.8﹣1.5 C．牛奶pH为6.3﹣6.6 D．苹果汁pH为2.9﹣3.3 5．2021年3月，三星堆遗址考古工作中发现了生锈的铜器，已知铜锈的主要成分为碱式碳酸铜[Cu2(OH)aCO3]。可知铜元素在周期表中有如图所示信息，下列说法中正确的是    A．铜原子的中子数为29 B．碱式碳酸铜[Cu2(OH)aCO3]中a为1 C．乙图中x的值为1 D．铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜 6．小明发现公园里的一些植物茎秆纤细易倒伏，他建议工人师傅施用一定量的 A．碳酸氢铵 B．硫酸钾 C．磷酸二氢钙 D．尿素 7．区分下列各组物质的两种方法都正确的是 需区分物质 方法一 方法二 A 大理石和碳酸钠粉末 取样，分别加入足量稀盐酸 取样，分别加入足量水 B 氧化铜和木炭粉 观察颜色 在空气中点燃观察 C 硬水和软水 取样，分别加肥皂水，搅拌 取样，分别加明矾，搅拌 D 二氧化碳和氮气 取样，分别倒入澄清石灰水 取样，分别伸入燃着木条 A．A B．B C．C D．D 8．只用水不能区分下列各组固体物质的是 A．生石灰、氯化钠 B．苏打、小苏打 C．蔗糖、硝酸铵 D．碳酸钙、氢氧化钠 9．下列实验现象描述正确的是 A．将明矾加入浑浊的井水中，静置，井水变澄清 B．碳在空气中燃烧，生成了二氧化碳气体 C．一氧化碳燃烧时，放出大量的热，火焰呈黄色 D．在碳酸钠溶液中滴入几滴酚酞溶液，溶液不变色 10．下列对实验现象的描述正确的是（　　） A．打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口会出现白烟 B．硫燃烧后生成无色无味的气体 C．铁与稀硫酸反应，溶液逐渐变为浅绿色，并有气泡产生 D．将氢氧化钠固体溶于水，溶液温度降低 11．类推是化学学习中常用的思维方法，以下类推结果中正确的是 ①燃烧一般都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧 ②分子可以构成物质，但物质不一定都是由分子构成的 ③单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质 ④化合物含有不同元素，则由不同元素组成的纯净物一定是化合物 ⑤铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，则金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2 ⑥氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 A．②④ B．①②④⑤ C．②③⑤ D．②③④⑥ 二、科学探究题 12．“全面实行排污许可制，健全现代环境治理体系”这是我国在新时代推动生态环境治理体系和治理能力现代化的方向。我校九年级项目化学习小组同学对附近工业园中的一个小型污水处理厂进行探访研究。据了解，该污水处理厂主要是处理来自于工业园中造纸厂、镁合金厂及钡盐厂排出的污水，三个厂在生产过程中产生的污水分批次进入处理厂后都会集中到初淀池，污水含有的主要溶质如图所示，按国家排放标准，需要将污水的 pH 值调节至 7 并除去其中的 Ba2+、Mg2+才能初步达到排放标准。请你与学习小组的同学一起继续完成探究活动。 （1）水体污染主要来源有三个，分别是工业污染、生活污染和 污染。 （2）为了能进一步处理本批次初淀池的污水，为此学习小组的同学对初淀池中污水溶质成分进行探究。 探究一：学习小组的同学发现初淀池中出现大量白色沉淀，取初淀池中上层清液，滴加无色酚酞试液，发现溶液变成 色，说明溶液呈碱性，据此判断初淀池中溶液溶质一定有 NaOH 和 。 探究二： 【提出问题】初淀池中还有没有其它溶质呢？ 【作出猜想】①初淀池没有其它溶质；②初淀池中还有 BaCl2；③初淀池中还有 。 【实验验证】学习小组同学另取初淀池上层清液于烧杯中进行下列操作： 实验操作 实验现