湖北省武汉市武钢实验学校2023-2024学年九年级上学期12月月考语文试题

武汉市武钢实验中学2023-2024学年度上学期12月九年级语文试题 Ⅰ 阅 读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。(10分) 走红的“学习博主”能让你学会学习吗？ ①近来，来自天南海北、身份各异的学习博主，让“学习热”推开了社交媒体的大门。他们或以图文形式更新自己的学习日常，或录制视频剪辑记录“沉浸式学习”，或在直播间“直播学习过程”，讲述备战高考、考研等的学习经验……在部分平台，还有学习博主及其受众专有的交流频道。 ②学习博主，让不少网友们大呼为“清流”。确实，随着资本与流量纷纷入局，短视频等平台充斥着大量或娱乐至上、或消费主义的信息漂浮物，在此背景下，学习博主不仅在细分领域走进了用户心坎，也折射出社交媒体平台向上向善的发展潜力。 ③当然，越来越火的学习博主并非是异军突起，其雏形早已有之。比如在短视频平台，很多网友会在学习时打开直播，让“全网人民”监督自己，或者与三五好友相约在线上会议室中打开摄像头，仿佛置身自习室。在很多平台，也会有网友更新一些学习心得、经验贴。 ④不同于其他领域，学习博主与用户的陪伴往往是双向的，作用力也是双向的。很多博主之所以迈入这个领域，是为了敦促自己学习。比如，有博主表示“在镜头下，仿佛有很多双眼睛在盯着我，我可以克制自己的行为，变得专注许多”，有的则在网络平台记录自己的每一次成绩，见证进步的过程。很多用户也受益匪浅，他们有的从博主的勤奋、刻苦中汲取“精神氮泵”，转化成自身的学习动力；有的借鉴博主的学习方法、技巧，制订自己的学习规划，实现视野的延展与思想的扩容。 ⑤但是，潮流中也夹杂着需要过滤的沙石。有网友发现，平台中充斥了很多“假学博”，你所崇拜的“考研学霸博主”可能只有中专学历，凭借眼花缭乱的笔记斩获众多粉丝，或是盗取其他博主的音频、脚本，用在自己的视频里，这些视频往往被剪辑得很短，再配上励志字幕，难以被察觉。还有的博主借学习之壳，行卖货之实，为了流量与收益而虚假宣传、贩卖焦虑，扰乱着网络环境与行业风气。 ⑥对此，平台务必守土有责，通过算法排查、人工标注等形式加强内容审核力度，对违规盗用他人视频、虚假夸大营销等行为严惩不贷。同时，要畅通举报渠道，做到“接诉即办”。广大用户则要擦亮双眼，提高分辨能力，不要误把“毒鸡汤”当作营养品。 ⑦学习博主的热度，也辐射出更多深层次思考。当下，社交媒体的分众传播进入专业化、垂直化阶段，学习博主依然活跃于一个较小的圈子中。未来，是继续坚持“小而美”的定位，锚住知识的核心竞争力，还是投身于更广阔的市场？如何在流量面前守住初心，做到自身学习与观众学习的双赢？这都是需要回答的问题。对于广大用户来说，必须要明白的是“看懂了不代表学会了”，无论解题技巧还是学习方法，都需“绝知此事要躬行”，把激励转化为行动力，否则看再多的视频也只是浪费时间。 （选自《中国青年报》） 1.下列对“学习博主走红的影响”的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.改善了短视频平台信息漂浮物泛滥的现状。 B.折射出平台向上向善的发展潜力。 C.博主通过视频让“全网人民监督自己”，克制自己的行为，提高学习专注度。 D.与用户产生双向作用力，用户能够从中借鉴学习方法，从而制定学习规划。 2.下列对“学习博主走红的乱象”的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.学渣立学霸人设，名不副实，却能斩获众多粉丝。 B.凭借自身流量虚假宣传，来贩卖焦虑，扰乱网络环境。 C.有的学习博主挂羊头卖狗肉，借学习之壳，行卖货之实。 D.盗取他人的音频、脚本，二次加工，让用户信以为真。 3.近期不少同学想要跟随学习博主学习，作者有什么建议？请简要概括。（4分） 二、阅读下面的文学类文本，完成 4～7 题。(20 分) 陪孩子读书 ①陪儿子学数学是我人生中最沮丧的经验。这一刻跟他讲解过的答案，下一刻他可以忘得一干二净;今天教给他的“解题宝典”，明天他就好像从未听闻。我猜测他是不是存在先天缺陷，脑袋里有一个自动清除记忆的装置。 ②像我这样一个以前很少焦虑的文人，在那几年间把发怒的限额全部用尽，甚至远远过头了。每当想到自己放弃了宝贵的写作时间，把精力虚耗在这样的互相折磨中，心情便低落到极点，脾气也难免变得暴躁。我人生中第一次觉得，自己的情绪管理出现了问题。到后来甚至严重到，一碰到儿子的数学功课，便会立即胸口发闷，呼吸困难。 ③数学成了一个重灾区。儿子对数学全无感悟，不是完全弄不懂，就是粗心大意，甚至打完草稿都可以把答案抄错。陪他做数学功课，就像在干旱的泥土里插秧，不要说揠苗助长，简直是寸草不生呢!我只得请了一位补习老师，每周上门三次。可儿子的数学成绩依然只能在及格边缘徘徊。 ④好吧，既然数学是个天然短板，我认命了。但父亲是作