（讲义）第3单元 进阶2 任务1 语言梳理与积累-【提分教练】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册(统编版)

活动1　归纳总结词类活用 1．在特定的语言环境中，有些文言词语可以临时改变意义或用法，我们称为“词类活用”。在阅读文言文时，可以标出文中活用的词语，做一点分类积累，这样有助于更好地理解实词的意义或用法，提高阅读文言文的能力。参考下列示例，对本单元的词类活用现象进行梳理总结。 例句 活用词语 活用类型 ①虽大风浪不能鸣也 ②大石侧立千尺 ③爪其肤以验其生枯 ④驼业种树 ⑤固知一死生为虚诞 ⑥少长咸集 ⑦乳二世 ⑧臣具以表闻 [答案]　①鸣(使……发出声响)　动词的使动用法　②侧(在旁边)　名词作状语　③爪(用指甲抠、掐)　名词作动词　④业(以……为业)　名词的意动用法　⑤一(把……看作一样)　数词的意动用法　⑥少、长(年龄小的人、年龄大的人)　形容词作名词　⑦乳(喂奶、哺育)　名词作动词　⑧闻(使上闻、报告)　动词的使动用法 活动2　重点梳理、总结名词活用 2．解释下列句子中加点(红色)词语的意思，体会其活用特点及规律。 (1)①乐琴书以消忧： _________________________________________________ ②或悼孤舟： ________________________________________________________ ③策扶老以流憩： _____________________________________________________ ④客逾庖而宴： ______________________________________________________ ⑤园日涉以成趣： ____________________________________________________ ⑥时矫首而遐观： ____________________________________________________ ⑦当敛裳宵逝： _____________________________________________________ ⑧东犬西吠：__________________________________________________________ ⑨吾妻死之年所手植也：________________________________________________ ⑩根拳而土易：_______________________________________________________ ⑪早实以蕃：________________________________________________________ ⑫事不目见耳闻：____________________________________________________ (2)活用特点及规律：___________________________________________________ [答案]　(1)①弹琴读书　②用桨划　③拄着　④吃饭　⑤每天　⑥常常　⑦在晚上　⑧对着西面　⑨亲手　⑩拳曲，伸展不开　⑪结果实　⑫用眼睛；用耳朵 (2)名词作动词：①～④、⑩、⑪，两个名词连用，前一名词活用为动词；连词“以”“而”前后名词活用为动词。 名词作状语：⑤～⑨、⑫，名词用在主谓之间，活用为状语。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$