（讲义）第1单元 进阶2 任务2 探寻诗中人生-【提分教练】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册(统编版)

探究　探寻诗歌中体现的人生境遇及人生态度 本单元的七首诗歌描写了作者(或作品主人公)怎样的人生境遇？表现了怎样的人生态度？ 作品 人生境遇 人生态度 《氓》 女主人公嫁给了一个始乱终弃、毫无情义可言的男子，最终导致婚变 敢爱敢恨，保持人格尊严与独立 《离骚(节选)》 ① ② 《孔雀东南飞并序》 ③ ④ 《蜀道难》 ⑤ ⑥ 《蜀相》 ⑦ ⑧ 《望海潮(东南形胜)》 ⑨ ⑩ 《扬州慢(淮左名都)》 ⑪ ⑫ [答案]　①遭奸佞诋毁、迫害，不被国君重用，报国无门　②爱国，洁身自好，宁死不屈，不与世俗同流合污　③女主人公无故被婆婆遣回娘家，最后与丈夫双双殉情　④为了争取美好幸福的爱情，敢于反抗封建家长制度，不惜以死抗争　⑤以攀登蜀道的艰难，暗示了人生旅途的艰难　⑥希望人生一帆风顺，实现自己的人生抱负　⑦有崇高的政治理想，却仕途坎坷，抱负无法施展　⑧心系国家，忧国忧民，希望自己能够如诸葛亮一般建功立业　⑨空有才华，却无人赏识　⑩热爱祖国大好河山，对前程感到乐观　⑪生逢乱世，流落江湖，有志难伸　⑫心系国家、百姓，渴望幸福安宁 主题素养练(一) 一、阅读下面两首诗歌，完成1～2题。 古诗·上山采蘼芜 无名氏 上山采蘼芜，下山逢故夫。 长跪问故夫，新人复何如？ 新人虽言好，未若故人姝。 颜色类相似，手爪不相如。 新人从门入，故人从阁去。 新人工织缣，故人工织素。 织缣日一匹，织素五丈余。 将缣来比素，新人不如故。 艳歌何尝行·白鹄 无名氏 飞来双白鹄，乃从西北来。 十十五五，罗列成行。 妻卒被病，行不能相随。 五里一反顾，六里一徘徊。 吾欲衔汝去，口噤不能开。 吾欲负汝去，毛羽何摧颓。 乐哉新相知，忧来生别离。 躇踌顾群侣，泪下不自知。 念与君离别，气结不能言。 各各重自爱，道远归还难。 妾当守空房，闭门下重关。 若生当相见，亡者会黄泉。 今日乐相乐，延年万岁期。 1．下列对这两首诗歌内容的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．“长跪”，跪地且将上身再挺直以表恭敬，表明古代女子地位低下，体现了封建礼教对妇女的毒害。 B．“新人虽言好，未若故人姝”，故夫明确告诉故人新人虽然说他好，但是他觉得故人更好。 C．“乃从西北来”“五里一反顾”与《孔雀东南飞并序》中的“孔雀东南飞，五里一徘徊”相似。 D．“十十五五”一句以白鹄结伴而飞，反衬出一对白鹄因雌鸟疲病而不得不分离的悲情场面。 B　[B项，“新人虽然说他好”错，“新人虽言好”的意思是“新妻虽不错”。] 2．这两首诗有何异同？请简要说说你的看法。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ [答案]　(1)不同点：①前者是叙事诗，主要通过对话来刻画人物形象，直接反映主题；②后者是抒情诗(寓言诗)，借两只鸟的分离写夫妻分离的悲苦，委婉反映主题。 (2)相同点：都反映了封建社会中夫妻别离的悲剧。 二、阅读下面这首诗歌，完成3～4题。 有所思 汉乐府 有所思，乃在大海南。 何用问遗①君，双珠瑇瑁簪。 用玉绍缭②之。 闻君有他心，拉杂③摧烧之。 摧烧之，当风扬其灰。 从今以往，勿复相思！相思与君绝！ 鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。 妃呼豨④！ 秋风肃肃晨风飔⑤，东方须臾高⑥知之！ 【注】　①问遗：赠与。②绍缭：缠绕，装饰。③拉杂：堆集。④妃呼豨：妃，悲；呼豨，歔欷。⑤晨风飔：晨风，雉鸡；飔，思。雉鸡常晨鸣求偶。⑥高：同“皓”，东方发白。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．开篇写女子与所思之人天各一方，“乃”字透露出她内心的无奈与失落。 B．“用玉”句写女子精心装饰信物，反映了她对爱情渴慕又犹豫的矛盾心理。 C．“拉杂”“摧烧”“扬”一系列动词，形象地表现了女子在遭遇男子变心后的情感态度。 D．最后两句写女子在阵阵秋风中听到雉鸡的鸣叫，从中可看出她彻夜未眠。 B　[B项，“反映了她对爱情渴慕又犹豫的矛盾心理”错。开头五句写她对远方的情郎心怀真挚热烈的相思爱恋，她所思念的情郎，远在大海的南边。相去万里，用什么信物赠与情郎，方能坚其心而表己意呢？她经过一番精心考究，终于选择了“双珠瑇瑁簪”。“瑇瑁簪”，即用玳瑁(一种似龟的动物)那花纹美观的甲片精制而成的发簪。“双珠”，谓在发簪两端各悬一颗珍珠。这在当时可谓精美绝伦的佩饰品了。然而女主人公意犹未足，再用美玉把簪子装饰起来，更见