（课件）第3单元 进阶2 任务1 语言梳理与积累-【提分教练】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册(统编版)

第三单　至情至性·中华传统文化经典研习 进阶二　单元主题任务探究 任务一　语言梳理与积累 1 活动1　归纳总结词类活用 1．在特定的语言环境中，有些文言词语可以临时改变意义或用法，我们称为“词类活用”。在阅读文言文时，可以标出文中活用的词语，做一点分类积累，这样有助于更好地理解实词的意义或用法，提高阅读文言文的能力。参考下列示例，对本单元的词类活用现象进行梳理总结。 任务一　语言梳理与积累 例句 活用词语 活用类型 ①虽大风浪不能鸣也 鸣(使……发出声响)  动词的使动用法  ②大石侧立千尺 侧(在旁边)　 名词作状语   ③爪其肤以验其生枯  爪(用指甲抠、掐)　 名词作动词  ④驼业种树 业(以……为业)　 名词的意动用法   ⑤固知一死生为虚诞 一(把……看作一样)　 数词的意动用法   ⑥少长咸集 少、长(年龄小的人、年龄大的人)　  形容词作名词  ⑦乳二世  乳(喂奶、哺育)　 名词作动词　 ⑧臣具以表闻  闻(使上闻、报告)　 动词的使动用法  任务一　语言梳理与积累 活动2　重点梳理、总结名词活用 2．解释下列句子中加点(红色)词语的意思，体会其活用特点及规律。 (1)①乐琴书以消忧： ________________________________________________ ②或悼孤舟： ________________________________________________________ ③策扶老以流憩： ___________________________________________________ ④客逾庖而宴：_____________________________________________ ⑤园日涉以成趣：___________________________________________ ⑥时矫首而遐观：___________________________________________ 弹琴读书 用桨划 拄着 吃饭 每天 常常 任务一　语言梳理与积累 ⑦当敛裳宵逝：_____________________________________________ ⑧东犬西吠：_______________________________________________ ⑨吾妻死之年所手植也：_____________________________________ ⑩根拳而土易：_____________________________________________ ⑪早实以蕃：______________________________________________ ⑫事不目见耳闻：__________________________________________ 在晚上 对着西面 亲手 拳曲，伸展不开 结果实 用眼睛；用耳朵 任务一　语言梳理与积累 (2)活用特点及规律：________________________________________ [答案]　名词作动词：①～④、⑩、⑪，两个名词连用，前一名词活用为动词；连词“以”“而”前后名词活用为动词。 名词作状语：⑤～⑨、⑫，名词用在主谓之间，活用为状语。 任务一　语言梳理与积累 谢谢观看 THANK YOU! 7 $$