1.2.1生物与环境的关系课件2023-2024学年人教版生物七年级上册

环境影响 生物 非生物因素对生物的影响 环境中的生态因素 生物与环境的关系 非生物因素： 生物因素： 一、提出问题： 二、作出假设： 三、制定计划： 四、实施计划： 五、得出结论： 六、表达和交流： 植物、动物、细菌真菌 实验探究遵循的原则： 课堂提问： 对照原则、单一变量原则、重复实验原则 （探究：光对鼠妇生活和分布的影响） 答：用多只可以避免偶然性，减小误差，使实验结果更准确。 不行， 用1只结果有很大的偶然性,不足以说明问题。 3.为什么要用多只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?？ 4.为什么要计算全班各组的平均值? 减小实验误差。 春风又绿江南岸 南橘北枳 近水楼台先得月，向阳花木易为春。 大雨过后蚯蚓爬出地面 温度 温度 光 空气 生物（人教版） 七年级 上册 第一单元 生物和生物圈 第二章 第一节 生物与环境的关系（2） 学习目标 1.通过实例，知道生物和生物之间有密切的联系。 2.举例说出生物能适应和影响环境(重点)。 自主预习16-18页(3分钟) 1.生物因素对生物有哪些影响？ 2.生物与环境的关系是怎样的？ 生物 种内关系 种间关系 合作（种内互助） 种内斗争 捕食 竞争 共生 寄生 生物 生物 探究主题1：生物因素对生物的影响 猫吃老鼠 七星瓢虫捕食蚜虫 捕食关系：生物之间吃与被吃的关系 探究主题1：生物因素对生物的影响-种间关系 竞争关系： 不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。 狮子和大象争夺水源 水稻与杂草 探究主题1：生物因素对生物的影响 寄生关系：一种生物依附在另一生物中以求供给养料、提供保护或进行繁衍等而得以生存。 探究主题1：生物因素对生物的影响 寄生虫 大豆与菟丝子 共生：两种生物共同生活，对双方都有利。若分开双方都受到很大影响，甚至死亡。 探究主题1：生物因素对生物的影响 小丑鱼和海葵 合作（种内互助）：同种生物之间的相互协作的关系。 蜜蜂合作筑巢 探究主题1：生物因素对生物的影响-种内关系 牛群护幼崽 种内斗争： 同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。 野牛的争斗 探究主题1：生物因素对生物的影响 长颈鹿争夺配偶 1、下列属于生物间合作关系的是( ) A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食 C.两只狗为争骨头而争斗 D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫 B 巩固练习 2．(2021海南模拟)白蚁的消化道内有一种鞭毛虫，能帮助消化白蚁自身不能消化的木质纤维。白蚁与鞭毛虫之间的关系是(　　) A．捕食 B．共生 C．寄生 D．竞争 B 3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语生动地反映了生物之间的哪种关系(  　  ) 　A. 合作 B. 竞争 　C. 捕食 D. 寄生 巩固练习 C 4、在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是( ) A．合作 B．寄生 C．竞争 D．种内斗争 C 探究主题2：生物对环境的适应和影响 为什么骆驼刺 具有这么发达的根系？ 在自然界中，生物受到很多_________的影响,因此生物必须________才 能生存下去。 生物在适应环境的同时,也 和 着环境。(P16) 生态因素 影响 改变 适应环境 （生物的形态结构和生理功能适应其生活的环境。） （生物自身的活动引起周围环境的改变。） 荒漠中的植物—骆驼刺，根系非常发达。 讨论 材料中生物体现了对环境的适应还是影响，是如何适应或影响环境的？ 探究主题2：生物对环境的适应和影响 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗。 生物能适应环境 15 生活在严寒地域中的海豹，皮下脂肪很厚 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松 讨论 材料中生物体现了对环境的适应还是影响，是如何适应或影响环境的？ 探究主题2：生物对环境的适应和影响 生物能适应环境 生物能影响环境 16 探究主题2：生物对环境的适应和影响 保护色：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。 舟蛾 稚鸡 北极熊 1、利于避敌 2、利于捕食 云豹 隐藏 生物能适应环境 外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似。 枯叶蝶 枯叶螳螂 利于避敌、捕食 迷惑 尺蠖 生物能适应环境 拟 态： 警戒色：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹。 荔蝽(三龄若虫) 别碰我！我可不好惹！ 警告： 生物能适应环境 1、恢复森林（草原）生态 2、种植沙漠植被来防风固沙 沙地种植物 退耕还林（草） 生物能影响环境 生活在土壤中，昼伏夜出，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同吞入，也摄食植物的茎叶等碎片。蚯蚓在土壤中